【题目】氨气是一种无色、有刺激性气味的气体密度比空气小,极易溶于水,溶液呈碱性。
氨气还原氧化铜的化学反应原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。某研究性学习小组制取了氨气并验证氨气的某些性质(注:碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物,常用作某些气体的干燥剂),请回答
I.制取氨气:
(1)A装置可制取氨气,同时生成水和一种盐,写出反应的化学方程式_____
(2)用A装置可制取氧气,试写出对应的化学方程式_____
Ⅱ.验证氨气的性质
请回答:
(3)为达成“氨气还原氧化铜”的实验目的装置A、B、D、E的正确连接顺序A、_____、_____、E;(填序号),为了保证试验成功,在装药品之前应该_____(填操作名称)
(4)装置B观察到的现象_____,装置E的作用_____;
(5)将装置A产生的气体通入装置C中,石蕊试液浸泡的纸花变蓝色,原因是_____。
【答案】2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑ 2KClO32KCl + 3O2↑ D B 检查装置的气密性 固体由黑变红 防止水的倒吸 氨气溶于水后形成氨水,氨水显碱性
【解析】
(1)氯化铵与氢氧化钙在加热的条件下反应生成氯化钙、氨气和水,故反应的化学方程式写为:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑。
(2)装置A试管口没有放棉花,所以反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气,故反应的化学方程式写为:2KClO32KCl + 3O2↑。
(3)为避免氯化铵与氢氧化钙反应生成的水蒸气对实验产生干扰,应在氨气与氧化铜的反应装置前安装干燥装置D,装置A、B、D、E的正确连接顺序是A、D、B、E,故填D、B;
该实验中既能生成气体,也有气体参加反应,所以在装药品之前应该检查装置的气密性,故填检查装置的气密性。
(4)装置B中氨气与氧化铜反应生成铜、氮气和水,观察到的现象是固体由黑变红,故填固体由黑变红;
残留的氨气极易溶于水,导管的末端加装倒扣的漏斗能防止水的倒吸,防止水沿导管进入装置,故填防止水的倒吸。
(5)氨气溶于水后形成氨水,氨水显碱性,能使石蕊试液变蓝,故填氨气溶于水后形成氨水,氨水显碱性。
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【题目】下图是宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( )
A. 氢气、氧气和水都是由分子构成的
B. 氢气和氧气燃烧生成水的过程,分子种类发生了改变
C. 氢气和氧气燃烧生成的水的过程中,原子种类未变
D. 氢气、氧气、水都是化合物
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【题目】(8分)某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案
(1)试管乙中观察到的现象是 ,反应的化学方程式为
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化, 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生,则不溶物的成分是
②若有气泡产生,则不溶物中一定含有 ,可能含有
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【题目】下列实验方案不能达到相应实验目的是( )
A. 比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
B. 探究MnO2能否加快H2O2分解
C. 燃烧木炭,测定空气中氧气的含量
D. 探究CO2对铜生锈是否有影响
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【题目】甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物,其中甲、乙、丙、丁分属酸、碱、盐、氧化物中不同类别的化合物,M与甲属于同种类别的化合物。甲是石灰石的主要成分,它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去,“一”表示物质之间能发生反应,“→”表示物质之间的转化关系)。
(1)甲的化学式为_____,M的化学式为_____;
(2)乙→丙的反应方程式为_____;
(3)甲→M的反应类型为_____。
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【题目】已知:常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。下图A-D是实验室中常见装置,回答下列问题。
(1)仪器X的名称是__________。
(2)实验室制取CO2应选用的发生装置是_______(填字母序号),反应的化学方程式是_______。
(3)常温下,下列收集CO2的方法中可行的是____________(填字母序号)。
a.排饱和NaHCO3溶液法b.向下排空气法 C .向上排空气法 D.排水法
(4)某同学进行图D所示的操作时,观察到高的蜡烛先熄灭,其原因可能是_________。
(5)实验室用高锰酸钾制取气体时,应对C装置进行必要的改进是_________, 该反应的化学方程式为______。
(6)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用______mL。
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【题目】某同学设计对比实验(如图):两个体积相同且均装满二氧化碳的锥形瓶,气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作:分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水,轻轻振荡。
(1)设计该对比实验的目的是_____
(2)现象:观察到A、B两瓶内气球的变化情况是:_____。
(3)B中发生的化学反应方程式为_____。
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【题目】图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示_____种元素。
(2)A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_____。
(3)晶体硅是制造半导体芯片的原料,如图是硅原子的结构示意图,图中 x的值是_____。
(4)硅元素的化学性质与A、B、C、D中_____(填字母序号)对应的元素的化学性质相似。
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【题目】(8分)有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成。为确定其组成,现进行以下实验,各步骤均已充分反应。
①取一定质量的粉末,加水搅拌后过滤,得到沉淀和无色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸,得到无色气体和黄色溶液;
③将①步得到的无色溶液A进行如下图所示的实验。
请回答下列问题:
(1)B的化学式是 。
(2)A中一定存在的溶质的化学式是 。
(3)生成白色沉淀D的化学方程式是 。
(4)这包粉末中可能含有物质的化学式是 。
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