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【题目】用微观的钥匙开启宏观问题大门,是化学研究物质的一般方法。

1)化学用语是学习化学的重要工具。

①用化学用语表示 :硫酸根离子_____

②元素化学性质与最外层电子数有密切关系。锂原子的结构示意图为:,下图表示的微粒中共有_____种元素,其中与锂原子具有相似化学性质的是_____BC形成化合物的化学式为_____

2)在点燃条件下,AB反应生成CD。反应前后分子变化的微观示意图如下:

①能保持D物质化学性质粒子的化学式是_____

②该反应的化学方程式为_____

③在该反应中生成CD的质量比为_____(计算结果用最简整数比表示)。

【答案】SO22- 3 C Na2S H2O 4NH3+3O22N2+6H2O 14:27

【解析】

①用化学用语表示 :硫酸根离子带2个点位负电荷,符号为SO42

②下图表示的微粒中共有氖、硫、钠3种元素,其中与锂原子具有相似化学性质的是C钠原子,最外层有1个电子,B表示硫元素与C钠元素形成化合物的是硫化钠,化学式为:Na2S

D物质表示水,能够保持水的化学性质粒子是水分子,化学式是H2O

②由微观粒子反应示意图可知,该反应的化学方程式为:4NH3+3O22N2+6H2O

③在该反应中生成CD的质量比为(4×14):(6×18)=14:27

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质之间的部分转化关系如图所示。其中“一”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系。下列说法中不正确的是

A.物质X是一种温室气体

B.反应②的另一产物可能是水

C.CaOH2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大

D.图中的所有反应均不属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】-密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一 定条件下发生化学反应,测量反应前及t1t2时各物质质量如图所示,下列说法中正确的是(  )

A.丙为该反应的催化剂

B.该反应为分解反应

C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5

D.该反应中,甲一定是单质,乙一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,根据下图有关水的实验,回答问题。

1)用图一所示的简易净水器净化赣江水,其中纱布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是_____,用该装置净化后的水是_____(选填纯净物混合物),检验该水是硬水还是软水的方法是_____

2)图二是电解水的简易实验装置,试管B中收集的气体可以用_____来检验,电池的左边是电池的_____(选填极)。该反应的文字表达式是_____,该反应中发生改变的微粒是_____(填微粒名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如图所示:

请回答下列问题:

1)加入明矾的作用是_____;操作1的名称是_____

2)得到的液体C有颜色和异味,则进行操作2,此操作所用的物质是_____

3)取少量的液体D于试管中,此时得到的水滴入_____振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为硬水,生活中常用_____的方法软化硬水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示,下列有关说法正确的是

A.甲、丙的溶解度相等

B.降温能使丙的不饱和溶液变饱和

C.t2℃时,甲、乙、丙各40g分别加入100g水中均形成饱和溶液

D.t1℃时,将15g甲加入50g水中,再升温到t2℃时溶液浓度增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在老师指导下进行氢气还原CuO实验,有关的反应是H2+CuOCu+H2O

(实验步骤)

1)先制取氢气(有关的化学方程式是___),再按下图所示装置连好仪器、装好药品。

2)先通入一会儿氢气(目的是____),然后加热CuO

3)待CuO全部变红,停止加热,继续____至试管冷却。

(发现问题)反应生成的红色固体全部是铜吗?

(查阅资料)

①氢气还原CuO时,若反应不彻底,红色固体还可能是Cu2O

Cu2O与稀硫酸发生如下反应:Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O

(作出猜想)

红色固体的成分:①只有Cu;②只有Cu2O;③____

(实验验证)

1)取少量红色固体装入试管,加入足量的稀硫酸,溶液变成蓝色,且仍有红色固体残留。据此可知,猜想____不成立。

2)再取3.6g红色固体加入足量稀硫酸中,充分反应后过滤,将红色滤渣洗涤、干燥后,称其质量为2.1g,则猜想____成立。

(实验改进)考虑上述实验的不足,同学们对其进行改进。

1)针对如图的改进装置,下列叙述正确的是____

A 推入30mL氢气时,装置内空气基本排尽

B 实验过程中,长柄U形玻璃管内壁看不到水珠

C 实验结束,取下小气球点燃,能听到爆鸣声

2)与原装置相比,改进装置的优点是____(写1条)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】各种物质之间存在着某种联系。请分别选用“>”“<” “=”填写空白。

1)空气中元素含量:_____氧;

2)核外电子数:钠离子_____钠原子;

3 含碳量:甲醛(CH2O_____葡萄糖(C6HI2O6);

4)物质在水中的溶解能力: CuOH2_____CuSO4

5)铜丝在火焰上灼烧,灼烧后的铜丝质量_____原铜丝 的质量;

6)等质量金属与足量酸反应产生氢气的质量: Al_____ Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数,先称取混合物10g,放入一干净的烧杯中,然后取一定溶质质量分数的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振荡,实验所得数据如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

l)上表中x=_______y=_______

2)所用稀硫酸的溶质质量分数为_______.(计算结果精确到0.1%

3)固体混合物中镁元素的质量分数为多少_______?(第(3)题写出计算过程,计算结果精确到0.1%

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