下列说法错误的是（）
A．增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分
B．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸
D． “釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理
科目：初中化学 来源： 题型：
钾肥能促使农作物生长健壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列物质能用作钾肥的是( )
A．K2SO4 B．NH4NO3
C．NH4HCO3 D．Ca(H2PO4)2
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动。
探究一：A、B、C、D分别是一氧化碳、二氧化碳、氧气、水中的一种，它们之间的转化关系如图所示。（“→”表示物质之间的转化关系，“—”表示物质之间可以发生化学反应）
⑴四种物质
中属于单质的是 （填化学式，下同）。
⑵物质D是 。
探究二：
| 【实验一】探究中和反应的能量变化。 一定温度下，向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，绘制溶液温度随加入稀盐酸的质量关系如右图所示。 ⑶图中P点对应的溶液中含有 种溶质。 【实验二】检验久置的氢氧化钠固体是否变质。 取适量久置的氢氧化钠固体样品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，观察到产生气泡。 |
|
⑷产生的气体是 ，根据实验现象，可判断久置的氢氧化钠固体已经变质。
【实验三】检验实验废液成分。
取收集在废液缸中的上述两个实验产生的废液样品，设计实验方案，验证废液中除含有氯化钠、硫酸钠，还含有碳酸钠和氢氧化钠，其实验流程及部分实验现象如下所示。
⑸试剂甲是 溶液；
⑹证明废液中含有氢氧化钠的证据是 ；
⑺现有实验操作还没有完全达到实验目的，必须补充的操作是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题。
(1)A、B、C中属于离子的是__ _(填写离子符号)。
(2)若D表示某元素的原子，则m＝__7__，该元素的原子在化学反应中容易__ __(填“得到”或“失去”)电子。
(3)在A、C形成的化合物中，C元素的化合价为___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2015年6月5日是世界环境日，今年中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在提倡“生活方式绿色化”。请根据你学过的内容回答下列问题。
（1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、 、天然气等，消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量。请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：
。
（2）吸烟对人体有害，我国规定在公共场所禁止吸烟。燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式是 。
（3）请你写出一条“践行绿色生活”的建议： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是（）
A． 油锅中的油着火用锅盖盖灭 B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C． 到煤窖中挖煤用火把照明 D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
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科目：初中化学 来源： 题型：
火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请
回答下列问题：
（1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为 ．
（2）近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是 ．
（3）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图2所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧 ，原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类)。已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“—”表
示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学式：A_ _；
E_。
(2)由E转化为B的化学方程式为_ _；
由C转化为A的原理在工业上常用于_ _。
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