实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是 ▲ 。
A.酸 B.碱 C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,
这瓶试剂不可能是 ▲ 。
【作出猜想】①可能是 ▲ 溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【设计并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是▲ 。
(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中, 滴加氢氧化钙溶液 | ▲ | 猜想②正确 相关的化学方程式 ▲ |
【答案】【交流讨论】A
【得出结论】NaHCO3
【作出猜想】NaOH
【设计并实验】(1)NaCl (2)白色浑浊
Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH
【解析】
试题分析:【交流讨论】试剂标签以Na开头,不可能是酸。因为酸的化学式应以H开头。 碱和盐都可以金属开头,二者均有可能。
【得出结论】NaHCO3的溶解度为9.6 g,其饱和溶液的溶质质量分数为×100%≈9%<10%。所以该物质不可能为碳酸氢钠。
【作出猜想】①根据题意可知溶液可能是NaOH溶液;
【设计并实验】
(1)氯化钠溶液呈中性,不符合pH>7的要求。
(2)Na2CO3可与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀,所以现象为:白色浑浊。反应的化学方程式为:Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH
考点:科学探究、根据化学式的计算
科目:初中化学 来源: 题型:
把铜粉和铁粉的混合物放入硝酸银溶液中,理论上会发生 个化学反
应。反应结束后有固体剩余。如果固体的成分就一种,固体是
(填化学式,下同),溶液中溶质最多有 种。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,小试管中盛放着固体乙(足量),滴管中有液体甲,广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水(试管底部浸没在澄清石灰水中)。当把甲溶液滴加到乙中,过一会儿可看到石灰水变浑浊了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。请你根据以上现象分析,下列说法不正确的是
A. 甲、乙可能分别是稀硫酸和碳酸钠
B. 甲、乙有可能分别是水和硝酸铵
C. 甲、乙可能分别是氧化钙和水
D. 石灰水变浑浊,不可能是发生了物理变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究性学习小组甲对教材实验结论“葡萄糖与新制氢氧化铜反应生成的红色沉淀是氧化亚铜( Cu2O),提出质疑,他们认为红色沉淀不一定全是氧化亚铜。为了确定红色沉淀的成分,开展了如下研究:
提出猜想:红色沉淀可能是① Cu2O 。② Cu2O和 Cu
查阅资料:① 氧化亚铜能与酸反应,得到+2价的铜盐和单质铜;
② 在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜;
研究性学习小组甲设计出三种方案来验证猜想
方案1:取该红色沉淀加入稀盐酸中,观察溶液是否变蓝;
方案2:取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中,观察是否有残渣;
方案3:称取红色沉淀a g,在空气中充分灼烧至完全变黑,并在干燥器里冷却,再称重,反复多次直到固体恒重,称得质量为b g,比较a,b关系;
(1) 葡萄糖的化学式为 ▲ , 属于 ▲ (填”有机物”或”无机物”),检验葡萄糖用的新制氢氧化铜由硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成,反应的化学方程式为 ▲
(2) 根据查阅资料,写出氧化亚铜与稀硫酸的反应方程式 ▲
研究性学习小组甲设计出三种方案你认为合理的方案是 ▲ 。
研究性学习小组乙设计新的探究方案探究红色沉淀成份,装置如下图所示。
已知 ① 2NH3+3Cu2O===N2+6Cu+3H2O
② 浓氨水与固体CaO接触,会逸出大量氨气, 碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物可吸收水和二氧化碳
方案如下(1)连好装置,检查装置气密性
(2)准确称取28.8克的红色沉淀于玻璃管中
(3)先A处反应,通一段时间氨气后称量D质量为108.3克,
(4)加热装置C
(5)待D中恒重为111.9克时,停止加热,继续通氨气直到装置C完全冷却.
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(3)A处为用浓氨水与固体CaO接触,以产生稳定持续的氨气,则A处的发生装置应选 ▲ (填”甲”,”乙”或”丙”),,
(4)B中碱石灰的作用是_______▲_________,加热前先通氨气的目的除了消除掉原来空气的的二氧化碳和水蒸汽对实验结果影响,还具有一个作用为 ▲ .
停止加热,继续通氨气除了让生成的铜充分冷却,还有的一个作用为 ▲
(5) 为防止未反应的氨气扩散到空气中,E处可以连接的装置为(液体均为稀硫酸, 从下列选项中选择) ▲
(6)红色沉淀的成份为 ▲ (通过计算说明共2分)
(7)有同学认为利用此实验装置还可以测定水中氢.氧元素的质量比,不过还需要测出一个数据,你认为要测出的数据为 ▲ (从下列选项中选择),
A. 实验所消耗的氨气质量 B. B中干燥管中增加的质量
C.完全反应后玻璃管中固体质量
(8)下列情况会使测定水中氢.氧元素的质量比偏小的有 ▲ (从下列选项中选择)
A.红色沉淀未完全反应 B.红色沉淀未完全干燥
C.实验中缺少B装置 D.实验结束后未等铜完全冷却就拆除装置
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科目:初中化学 来源: 题型:
某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质,为确定配方的成分,化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动:
(1)【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色,写出可能发生该反应的一个化学方程式 。
(2)【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A,按下图所示进行实验,现象如图所述(设发生的反应都恰好完全进行).请你回答下列问题:
①白色沉淀E是 。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵,一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确,他的理由 。为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
合理搭配饮食是我们的健康理念。妈妈为小明提供的一份午餐是:米饭、炒牛肉、馒头、鸡蛋汤。这份午餐搭配中缺失的营养素是 ( )
A.油脂 B.维生素 C.蛋白质 D.糖类
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科目:初中化学 来源: 题型:
地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,
请回答:
(1)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 。
(2)黄曲霉素B2的相对分子质量为 。
(3)15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)金属在生活和生产中有着非常广泛的应用。学习了“金属”的知识之后,小明对自己家里铝合金门窗的组成成分产生了兴趣,经查阅资料知:铝合金是铝与硅、铜等的合金。小明利用节假日到废品收购站买到了一块废旧的铝合金门窗材料,带到学校与同桌的小东研究了起来。
①小明取出一小块铝合金样品于试管中,然后向试管中加入稀盐酸,观察到有气泡产生,用拇指堵住试管口一会儿,点燃气体可听到尖锐的爆鸣声,可以推断这种气体是 ;反应的化学方程式是 。
②物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,生成了新的物质。在上述反应中实际参加反应的微粒是(写出微粒的符号,下同) ,产生的新微粒是 ;微粒间的转化过程可用一个式子表示为 。
③反应完毕后(盐酸足量),试管中仍有一部分固体物质剩余,请你推测这种固体物质中可能含有的物质是 。
(2)商代司母戊方鼎标志着我国在3000多年前青铜器铸造已达到一个较高的水平。西汉时期,我国首开“湿法炼铜”之先河,西汉刘安所著的《淮南万毕术》中有“曾青得铁化为铜”的记载。试回答下列问题:
①青铜和黄铜都是铜的合金。黄铜由铜和锌熔合而成,具有金黄色
光泽,有假黄金之称。黄铜的硬度比纯铜的硬度 (填“大”或“小”),区别黄铜与金的一种化学方法是(用化学方程式表示)
1 。
②“湿法炼铜”的原理可用一个化学方程式表示为 。
(3)铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币,已知铜的熔点是1083℃,铁的熔点是1535℃。请你从物理性质和化学性质的角度说明为什么用铜而不用铁来铸造货币?
。
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