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    15．为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了右图所示的四个实验．其中不必进行的实验是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据金属活动顺序表的应用设计实验，去验证金属的活动性性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应；前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    解答 解：由金属活动顺序表的应用分析四个实验，发现验证实验的设计思路为：根据三种金属与盐酸反应情况，可验证镁的活动性比铜、银强；然后利用金属铜和硝酸银的置换结果，验证铜的活动性比银强．对比四个实验，实验B证明金属铜不能置换出酸中的氢，而实验D又可以证明银的活动性小于铜，所以，不做实验C也不影响三种金属活动性的判断．
    故选：C．

    点评 验证金属活动性时，若验证三种金属的活动性，可采取“三取中”的方法一次性完成验证，即取活动性处于中间的那种金属的可溶性盐进行金属和盐溶液的置换进行验证．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．二氧化碳是重要的资源．
    （1）固态二氧化碳俗称干冰，可用于制冷剂．
    （2）二氧化碳可用于灭火．
    ①液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的是AB（填字母序号）．
    A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案
    B．二氧化碳可覆盖在可燃物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低可燃物的着火点
    ②干粉灭火器可用于扑灭油、气等燃烧引起的火灾．其中干粉的成分是碳酸氢钠（NaHCO3），它受热后生成碳酸钠、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁，以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：
    根据图1回答：
    （1）操作Ⅰ玻璃棒的作用是引流，操作Ⅱ的名称是蒸发．
    （2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
    （3）加入试剂A是碳酸钠（填名称）；
    （4）加入试剂B的目的是除去NaOH和Na2CO3；
    （5）实验室利用提出得到的氯化钠晶体配制一定质量10%的氯化钠溶液，实验操作如图2；用图中表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③；量取水时，需要用到的仪器除了量筒，还必须要用到胶头滴管（填一仪器名称）．
    （6）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和73g稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）．求：该稀盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，完成下列问题．

    （1）如图实验装置C的作用是将尾气点燃，防止造成空气污染．
    （2）写出以下几处发生的现象，并写出化学方程式．         
    A：红色粉未变为黑色，3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．B：澄清石灰水变浑浊，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．C：燃烧，火焰呈蓝色，放热，2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果把X放入Z的硝酸盐溶液中，X表面有Z析出，据此判断这三种金属的活动性由强到弱顺序为（　　）
    A．X＞Y＞ZB．Z＞X＞YC．Y＞Z＞XD．X＞Z＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．碱类物质一定能使酚酞试液变红
    B．有盐和水生成的反应不一定是中和反应
    C．呈酸性的雨水就是酸雨
    D．pH=0的溶液即不显酸性，也不显碱性，呈中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
    ①所选仪器的连接顺序为ACBF（填写仪器序号字母）．
    ②写出实验室制取二氧化碳的反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法倒入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则收集到的气体为二氧化碳．
    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种尼龙材料的组成元素进行分析探究．资料显示该尼龙材料只含C、H、N三种元素，所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），
    试回答下列问题：
    ①仪器A中所发生反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②仪器E的玻璃管中放入的尼龙试样碎屑质量为3.5g，塑料试样充分燃烧后，测得仪器B2质量增加3.6g，则该塑料试样中H元素的质量分数为11.4%．（结果保留一位小数）．
    ③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中H元素的质量与实际值比较将偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是实验室制取和收集二氧化碳可能用到的部分装置．请完成下列问题：

    （1）实验室可用A装置制取二氧化碳，仪器a的名称是长颈漏斗，其中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    某同学分析了装置A的特点后，认为选用 M 装置来制取二氧化碳更合理，和装置A比较，你认为M的优点是能随时控制反应的发生和停止；
    （2）若用 B 装置来证明CO2的存在，你选择的药品是新配制的澄清石灰水，理由是澄清石灰水和二氧化碳反应有明显现象．气体应从c管（填“b”或“c”）进入装置 B；
    （3）收集二氧化碳只能选择装置E，理由是二氧化碳能溶于水，比空气重；
    （4）利用 N 装置可以验证二氧化碳的性质并证明二氧化碳能够和氢氧化钠发生反应：则向广口瓶中滴加试剂的顺序是先滴加氢氧化钠溶液，后滴加盐酸，气球的变化情况是气球先胀大后缩小；
    （5）随着现代社会经济的迅猛发展以及对能源需求的快速增长，近年来大气中的二氧化碳含量逐年升高，由此造成的温室效应会给环境带来危害，为减缓这种危害的发生，你认为可以采取的必要措施是减少化石燃料的使用，开发新能源，大力植树造林等（回答2条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．登山队员登山携带贮气瓶是为了提供（　　）
    A．氢气B．氮气C．氧气D．二氧化碳

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