【题目】按要求从二氧化碳、氧气、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钙、盐酸中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。
(1)能供给呼吸的气体单质____________ (2)可用于人工降雨的氧化物____________
(3)胃酸的主要成分__________________ (4)常用来腌渍食品的盐________________
(5)用来中和酸性土壤的碱____________
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【题目】化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列知识归纳都正确的一组是( )
A.生活常识 | B.物质鉴别 |
洗涤剂洗油污---乳化作用 人体缺锌元素---甲状腺肿大 | 食盐与亚硝酸钠---品尝 羊毛线与棉线---灼烧 |
C.安全常识 | D.环境保护 |
油锅不慎着火---可以盖上锅盖灭火 火灾烟很大时---用湿毛巾捂住口鼻 | 减少白色污染---少使用塑料制品 减少酸雨污染---不使用化石燃料 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】将下列物质按要求分类:(填序号)
①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④高锰酸钾 ⑤铝 ⑥海水 ⑦氮气 ⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩四氧化三铁
(1)属于混合物的是____。
(2)属于纯净物的是_____。
(3)属于氧化物的是_____。
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【题目】自然界中二氧化碳的消耗主要有两个途径。①绿色植物发生光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气。②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。
(1)从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,但产物却完全不同,其原因是什么____?
(2)植物在进行光合作用的同时也在进行着呼吸作用,请写出呼吸作用的化学方程式________。
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【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是( )
A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
B. 氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C. 不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同
D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动
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【题目】下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 32 | 64 | 110 | 169 |
(1)硝酸钾的溶解度随温度升高而____。
(2)要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液,可采用的一种方法是____。
(3)60℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是____。
(4)将40℃硝酸钾饱和溶液降温至20℃,其溶质质量分数(填“变大”“变小”或“不变”)____。
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【题目】下列物质混合后能发生反应,且反应后溶液质量增加的是( )
A. 碳酸钠粉末和稀盐酸 B. 铁和硫酸铜溶液
C. 硫酸钠溶液和稀硝酸 D. 氢氧化钡溶液和硫酸钠溶液
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【题目】将下列物质的序号填入适当的空格中:
①石灰石 ②氢氧化铝 ③消石灰 ④稀硫酸 ⑤氢氧化钠 ⑥氢气
(1)可用于金属表面除锈的是______。
(2)在农业上常用来改良酸性土壤的是______。
(3)理想的高能燃料是______。
(4)常用作建筑材料的是______。
(5)用来治疗胃酸过多的是______。
(6)可用于制肥皂的是______。
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【题目】老师在实验室将浸泡了硫酸铜溶液的蓝色滤纸在酒精灯火焰上加热,观察到滤纸变白色,由湿润变干燥后燃烧起来;在燃烧后的灰烬中有少量红色固体。同学们很好奇,对红色固体的成分进行了下列探究。
(提出问题)红色固体是什么物质?
(查阅资料)①硫酸铜晶体或硫酸铜溶液为蓝色;无水硫酸铜是一种白色固体;温度达到200 ℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物,反应过程中元素的化合价不变;
②温度超过1 000 ℃时,CuO分解生成红色的Cu2O;Cu2O难溶于水,但能与稀硫酸发生反应,生成Cu2+和Cu。
(猜想与假设)猜想1:红色固体是Cu;
猜想2:红色固体是Cu2O;
猜想3:红色固体是__________________________;
猜想4:红色固体是Fe2O3。
(进行实验)将红色固体加入足量的稀硫酸中,无明显现象,说明猜想______成立。
(交流讨论)(1)通过讨论,同学们一致认为猜想4不成立,理由是______________________________________________。
(2)加热时,浸有硫酸铜溶液的滤纸刚开始不燃烧,原因是______________________________。
(3)实验中,CuSO4受热分解生成CuO和__________(填化学式)。
(4)滤纸的组成元素是C、H、O,实验中产生铜的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的氧化铜发生了反应;同时该实验还说明滤纸的着火点低于1 000 ℃,理由是
___________________________________。
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