右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
的微观示意图。下列有关说法正确的是:
A.反应前后,溶液的pH不变
B.反应前后,Na+和Cl-的数目不变
C.反应前后,H+和OH-的数目不变
D.反应前后,H2O的数目不变
科目:初中化学 来源: 题型:
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)在水、金刚石和氯化钠3种物质中,由原子构成的是 。
(2)某粒子结构示意图为 ,若该粒子带有1个单位负电荷,则X= 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
已知粉末X是下列四种物质中的一种,取三等分该粉末,分别加入到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡,产生的现象如下表.则该固体粉末X是( )
加入物质 | 稀盐酸 | 氯化钙溶液 | 氢氧化钠溶液 | |||||||||
现象 | 固体溶解,产生无色气体 | 产生白色沉淀 | 固体溶解 | |||||||||
| A. | CaCO3 | B. | Na2CO3 | C. | Cu(OH)2 | D. | Mg |
| |||
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
掌握化学用语是学好化学的关键,下列化学用语与所表述的意义相符合的是
|
A.2Hg ——2个汞元素 B.Ca一--1个钙离子带有2个单位的正电荷C.NO——1个一氧化氮分子 D.3Fe3+——3个亚铁离子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式,下列对于宏观现象的微观解释中错误的是
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同
D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某有机物在氧气中充分燃烧,将生成的水蒸气、二氧化碳气体依次通过装置甲和乙 (假设每步吸收完全),称量通入气体前后装置的质量,数据如下:
装置甲 | 装置乙 | |
通气前质量 | 200 g | 180 g |
通气后质量 | 203.6g | 184,4g |
分析上表的数据,该有机物的化学式可能是
A.CH4 B.C2H4 C.C2H5OH D.CH2O2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
以下是实验室常用部分仪器:
(1) 指出图中仪器的名称:② ;
(2) 小柏同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥⑨,那么他还需要使用上图仪器中的 (填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有 ,则说明该装置不漏气。
(3)小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了,其验满方法是 。
(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是 。
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜;③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表:
步骤 | 实 验 方 法 | 现 象 | 结 论 |
1 | 将灰黑色固体充分灼烧,再将生成的气体通入澄清石灰水中。 |
| 黑色固体中含有单质碳 |
2 | 向灼烧后的固体中加稀硫酸 | 溶液变蓝色 |
|
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
(1)写出仪器①、②的名称,①是 ,②是 。 (2)若用B装置制取氧气,反应的化学方程式是 。
使用 (选填装置序号)所示的方法收集到的氧气比较纯净.
(3)实验室制取二氧化碳气体的装置组合是 (填装置序号),反应的化学方程式为 。
(4)某同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:
① 从b端通入氮气
② 从分液漏斗中滴加适量水
③ 从a端通入二氧化碳
④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
其中实验操作顺序最合理的是
A.①②③④ B.④③②① C.④①③①② D.④③①②③
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com