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    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）A-E装置中有一明显错误的是
     
    ，错误为
     
    ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是
     
    （填字母），反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为
     
    ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是
     
    ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：
     
    （填字母）；
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰   B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水   D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （5）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：
    序号 实验 能否生成氧气
    A 加热高锰酸钾 能
    B 加热二氧化硅 不能
    C 加热氯化钠 不能
    D 加热水 不能
    E 电解水 能
    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，
     
    ；
    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：
     
    是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
    （6）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量，CO不和液体反应），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是
     
    ，此时从导管c逸出的气体主要是
     
    ．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是
     
    ，反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为
     
    ，欲收集该气体，应选择的装置是
     
    （填字母），验满的方法是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； 
    （2）如果导管伸入试管太长，不利于气体导出；
    （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    利用加热的方法制取氧气，并且利用排水法收集氧气时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满氧气后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （4）如果操作不当，容易导致收集的气体不纯；
    （5）根据实验结果，可以选择制取气体的药品；
    （6）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；   二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，能使澄清石灰水变浑浊，不能燃烧，不支持燃烧．
    解答：解：（1）①是酒精灯，常用作热源；②是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品．
    故填：酒精灯；长颈漏斗．
    （2）A装置中的导管伸入试管太长，不利于气体的导出．
    故填：A；导管伸入试管太长．
    （3）用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选择的发生装置是A装置；
    高锰酸钾伸入分解的化学方程式或文字表达式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，或高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    为防止高锰酸钾粉末进入导管，应该在试管口塞一团棉花；
    若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是：能够防止水倒流入试管，把试管炸裂．
    故填：A；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑（或高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气）；在试管口塞一团棉花；能够防止水倒流入试管，把试管炸裂．
    （4）收集前，集气瓶中未注满水，未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，都能够导致收集的氧气中含有空气．
    故填：BD．
    （5）①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，可以用高锰酸钾制取氧气．
    故填：可以用高锰酸钾制取氧气．
    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：反应条件是影响物质能否反应产生氧气的重要因素．
    故填：反应条件．
    （6）实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是：出现气泡，澄清石灰水变浑浊，此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳；
    一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是二氧化碳，反应的化学方程式或文字表达式为：
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；
    收集二氧化碳气体时，因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集；
    检验二氧化碳收集满的方法是：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    故填：出现气泡，澄清石灰水变浑浊；一氧化碳；二氧化碳；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（或碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳）；E；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    点评：本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式或文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向紫色的石蕊溶液里通过二氧化碳时，石蕊溶液由紫色变红色，根据这结果我们可以肯定使石蕊试液变色的物质不是（　　）
    A、CO2
    B、H2O
    C、H2CO3
    D、溶有二氧化碳的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有银铜铁三种金属，某研究小组的同学为探究银铜铁的金属活动性顺序，设计了三个实验．Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸中．Ⅱ．将银片浸入稀硫酸中．Ⅲ．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
    （1）实验Ⅰ的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色．反应的化学方程式为：
     
    ；反应类型是
     
    ．
    （2）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出反应方程式）
     
    ．根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是
     
    ．
    （3）将银铜铁中的两种金属分别放入
     
    溶液中即可验证三种金属的活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
    （1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式
     
    ．
    （2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应．实验现象为A中试管内液面上升，B中气球胀大．

    ①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是
     
    ．
    ②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是
     
    ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是
     
    ．
    ③你认为两实验中存在安全隐患的是
     
    （填代号），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    绿色化学的原则有哪些？（任写5个）制定这些原则的目的是什么？试举出你在化学实验中看到的不符合绿色化学原则的事例三个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里有一瓶固体烧碱因吸收了空气中的二氧化碳而部分变质．为测定这瓶烧碱的纯度，称取该样品20g，溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化钡溶液至沉淀完全，反应过程中生成沉淀的质量与所用氯化钡溶液质量关系如图所示．
    （1）从图中可以看出，反应产生的沉淀最多是
     
    g．
    （2）该烧碱样品中碳酸钠的质量是多少g？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：
    （1）请将实验现象填入如表：
    氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液
    滴加紫色石蕊溶液
     
     
    （2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （3）二氧化硫（SO2）与氢氧化钠反应与上面的反应类似．某化工厂排出的废气中含有二氧化硫，常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫而除去，写出这一反应的化学方程式
     
    ．
    （4）如图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止．这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这种反应的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．
    （1）如图一是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是
     
    ．
    A．铝原子中的质子数为13
    B．在化合物中铝通常显+3价
    C．铝是地壳中含量最多的元素
    D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
    （2）某化学小组用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了如图二实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究．
    【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
    【做出猜想】
    ①只有Zn（NO3）2            ②Zn（NO3）2、AgNO3
    ③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2    ④Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
    【交流讨论】不合理的猜想是
     
    （填标号），其理由是
     
    ．
    【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．
    实验步骤 现象 实验结论
    取少量固体B，滴加
     
    		 有气泡产生  固体B含有Cu、Ag和
     
    （3）新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如图三所示：请回答下列问题：
    ①纳米级Fe粉在空气中易自燃．实验中通入N2的目的是
     
    ．
    ②写出H2还原FeCl2，置换出铁的化学方程式
     
    ．
    ③研究人员发现最后制得的纳米级Fe粉样品中混有少量的FeCl2杂质．取样品20g，加入足量的盐酸，生成氢气0.7g．请计算该样品中单质Fe的质量分数（请写出计算过程）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）t2℃时，100g水中溶解
     
    gA物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为
     
    ．若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水
     
    g．
    （2）t2℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃时，溶质的质量分数保持不变的是
     
    ．
    （3）下列方法中不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂的是
     
    ．
    ①结晶  ②蒸发  ③蒸馏  ④过滤．

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