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用数字和化学符号表示下列意义:
(1)2个硫原子
 

(2)3个氢分子
 

(3)相对分子质量最小的氧化物
 

(4)4个钙离子
 

(5)氧化镁中镁元素的化合价为+2
 

(6)3个五氧化二磷分子:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2个硫原子表示为:2S;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,若表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个氢分子可表示为:3H2
(3)相对分子质量最小氧化物是水,其化学式为:H2O.
(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,4个钙离子4Ca2+
(5)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示
为:
+2
Mg
O;
(6)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个五氧化二磷分子可表示为:3P2O5
故答案为:(1)2S;(2)3H2;(3)H2O;(4)4Ca2+;(5)
+2
Mg
O;(6)3P2O5
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验一:取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条,有气泡产生,木条不复燃.
实验二:向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条,现象
 

实验三:向5mL5%的过氧化氢溶液中加入二氧化锰,现象
 
,证明二氧化锰是催化剂.
分析:(1)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
 

(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国北方长期干旱缺水,严重影响人们的正常生活和社会经济发展.“南水北调”特大工程已经开始实施.
(1)“南水北调”说明我国的水资源分布情况是
 

(2)“南水北调”工程必须遵循的三大重大原则是:
①先节水,后调水.如图所示标志中属于节水标志的是
 

ABCD
②先治水,后通水.请任举一个造成水体污染的原因
 

③先环保,后用水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)氢元素
 
;          
(2)五氧化二磷中磷元素的化合价
 

(3)2个氮分子
 
;          
(4)钙离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是
 
水中的杂质.
(2)欲除去水中不溶性杂质进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒的作用是
 

(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物,可采用的方法是
 

(4)温泉池中的水常采用活性炭进行净化,其中活性炭是利用它的
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的化学方程式
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)甲烷在空气中燃烧
 

(3)实验室用高锰酸钾制氧气
 

(4)西汉时期刘安在《淮南万毕术》中写到“曾青得铁则化铜”,这里的“曾青”就是铜的化合物(如硫酸铜).在宋朝利用这个反应冶铜的生产具有一定的规模,又叫“湿法炼铜”.该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子得到或失去电子形成离子后,一定会发生变化的是
 
,一定不会发生变化的是
 

①电子总数  ②原子核  ③化学性质  ④相对原子质量  ⑤微粒的电性  ⑥核电荷数  ⑦微粒的稳定性  ⑧质子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去KCl溶液中少量的K2CO3,某同学设计了下列几种方案:分别加入下列物质达到除去杂质的目的,正确的是(  )
A、适量稀硫酸溶液
B、适量BaCl2溶液
C、适量AgNO3溶液
D、过量盐酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下关于化学与人类关系的重要性的认识正确的是(  )
①利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康
②利用化学开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件
③利用化学综合利用自然资源和保护环境,以使人类生活的更加美好
④利用化学生产农药和化肥,增加粮食产量.
A、①②B、①④
C、②③④D、①②③④

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