【题目】(1)分析下列错误操作可能引起的后果:
A._____;B._____;C._____。
(2)小明在一次量取液体时,首先将量筒放平,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读得的数据如图所示,然后他将液体倒出一部分,由于匆忙,他俯视液面,读得体积为,则小明实际倒出的液体体积_____。
A 等于 B 小于 C 大于 D 等于
【答案】腐蚀橡胶胶帽 污染瓶塞或瓶塞上的药品腐蚀桌面 液体沸腾溅出伤人 C
【解析】
(1)分析下列错误操作可能引起的后果:
A、胶头滴管取液后倒置,药液倒流,腐蚀橡胶胶帽;
故填:腐蚀橡胶胶帽。
B、瓶塞没有倒放,污染瓶塞或瓶塞上的药品腐蚀桌面;
故填:污染瓶塞或瓶塞上的药品腐蚀桌面。
C、给试管里的液体加热,液体过多,沸腾后,液体溅出伤人;
故填:液体溅出伤人。
(2)首先将量筒放平,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读得的数据是42.0mL,倒出一部分,他俯视液面,读得体积为,俯视刻度读数,所读得的读数比量筒里液体的体积大,也就是量筒里的液体体积小于22.0mL,则他实际倒出的液体体积大于;
故选:C。
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【题目】某物质R完全燃烧的化学方程式为:R+3O2 2 CO2 + 3 H2O
有关该反应,有下列说法:
①R一定由碳、氢、氧三种元素组成
②R一定由碳、氢二种元素组成,可能含有氧元素
③R中氢元素的质量分数是最小
④R的相对分子质量等于46
⑤若4.6 g R完全燃烧生成8.8 g CO2,同时还生成了5.4 g H2O
其中正确说法的个数有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究,请你参与并回答下列问题。
(发现问题1)点燃蜡烛,发现蜡烛火焰的明亮程度不一样,是什么原因所致呢?
[猜想与假设1)猜想①:蜡烛中可燃物成分不一样;
猜想②:_____。
(发现问题2)同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量,发现蜡烛熄灭后,回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的五分之一.是什么原因所致呢?
(猜想与假设2)猜想①:蜡烛燃烧产生CO2气体;
猜想②:_____。
猜想③:_____。
(实验验证)将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量,数据如图1。
(深入探究)蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因.请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的是CO2:_____
(拓展探究]某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化,如图2,在110秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降最终维持在8.85%左右.你对氧气最终含量不是0%而是8.85%左右是怎么理解的?_____
对比蜡烛和红磷实验的结果,发现用红磷实验时密闭容器中最终氧气的含量更低,对此你有什么认识?_____
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【题目】亚硫酸钠是一种常见食品添加剂,亚硫酸钠在加热条件下可以和酸反应生成二氧化硫气体。为检验某食品中亚硫酸钠的含量(以1 kg样品生成的SO2质量计),某研究小组设计了如图所示的实验流程。
(1)为防止煮沸时发生暴沸,可以先向烧瓶中加入__。在实验装置中先通入N2的目的是__。
(2)写出氢氧化钠溶液吸收SO2的化学方程式:____________。
(3)若用盐酸代替稀硫酸处理样品,则对实验结果的影响是__(填“偏高”“偏低”或“无影响”),这是因为盐酸具有__性。
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【题目】(1)分析下列错误操作可能引起的后果:
A._____;B._____;C._____。
(2)小明在一次量取液体时,首先将量筒放平,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,读得的数据如图所示,然后他将液体倒出一部分,由于匆忙,他俯视液面,读得体积为,则小明实际倒出的液体体积_____。
A 等于 B 小于 C 大于 D 等于
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【题目】汽车给人们的生活带来方便的同时,也带来节能和减排的问题。如图是某种汽车的燃料燃烧过程示意图。
(1)从燃烧的条件看,火花塞的作用是_____。
(2)将汽油与空气的混合气充分压缩,有助于节省燃料,说明主要原因_____。
(3)乙醇的含碳量比汽油的低。分析在汽油中加入适量乙醇,对尾气中炭黑排放量的影响_____。
(4)利用催化净化装置,可使燃烧过程中产生的CO和NO在催化剂的作用下,转化为两种空气中常见的无害气体,该反应的化学方程式为_____。
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【题目】根据下列“制取蒸馏水”的实验装置改进,回答有关问题:
(1)两套装置中作用相当的仪器:漏斗与_____(填“b”“c”或“d”)。
(2)装置改进后,下列说法正确的是_____(填序号,双选)。
A 同样可以降低水的硬度
B 冰块与水的性质完全相同
C 比原装置得到的蒸馏水更纯
D 利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作代替品可户外自制饮用水
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【题目】根据如图所示的实验现象分析,下列说法错误的是
A. ①②对比说明物质燃烧需要与空气接触
B. ①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性
C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用
D. ①③对比说明红磷着火点高于白磷
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【题目】央视《是真的吗?》栏目中有一段视频:将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条,然后两头分别连接电池的正负极,观察到“锡纸”立即燃烧。据此,某实验小组同学取某种“锡纸”进行了以下探究。
(1)“锡纸”燃烧的原因:“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧,从燃烧的条件分析:开始“锡纸”不燃烧,但短路后却能燃烧的原因是 。
(2)探究“锡纸”中金属的成分:“锡纸”中的金属是锡吗?
【查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成;②锌粉是一种深灰色固体;
③ 锡(Sn)与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐。
【提出猜想】猜想Ⅰ:“锡纸”中的金属是锡; 猜想Ⅱ:“锡纸”中的金属是铝。
【进行实验】设计方案并进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入试管中,滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象,结合金属活动性顺序可知猜想 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立;反应的化学方程式为: 。 |
【交流讨论】①实验中打磨“锡纸”的目的是 ;
②下列物质的溶液不可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是 (填序号)。
A.氯化铜 B.硝酸银 C.硫酸钠 D.硫酸亚铁
【反思应用】
电器短路会引起火灾,我们要严加防范。如果电器着火应该采取的灭火方法是: 。
【探究拓展】该小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分为6等份依次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
稀硫酸用量 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 | 第6份 |
剩余固体质量 | m | 2.0g | 1.5g | 1.0g | 0.6g | 0.6g |
(3)表格中,m= 。
(4)合金样品中镁的质量= 。
(5)计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数。(要求写出计算过程,下同)
(6)计算当加入第4份硫酸溶液且充分反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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