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    有一种无色无味的气体A，在一定条件下能发生如下反应：（1）A+B
    点燃
    D  （2）A+CuO
    △
    Cu+D  （3）E
    高温
    F+D （4）F+H2O→Ca（OH）2 （5）E+2HCl→CaCl2+H2O+D↑
    请写出有关物质的化学试：A
    CO
    CO
    ．
    请写出反应的化学方程式：（1）
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ；（2）
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ，（3）
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    ；（4）
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ；（5）
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    分析：根据（4）F+H2O→Ca（OH）2，可知F是氧化钙；（3）E
    高温
    F+D，F是氧化钙，则E是碳酸钙，D是二氧化碳；A是一种无色无味的气体，可以点燃产生二氧化碳，因此A是一氧化碳，带入验证完成相关的问题．
    解答：解；根据（4）F+H2O→Ca（OH）2，可知F是氧化钙；（3）E
    高温
    F+D，F是氧化钙，则E是碳酸钙，D是二氧化碳；A是一种无色无味的气体，可以点燃产生二氧化碳，因此A是一氧化碳，带入验证符合题意，因此：A是一氧化碳，化学式为：CO；（1）是一氧化碳和氧气反应产生二氧化碳；（2）是一氧化碳还原氧化铜；（3）是碳酸钙高温分解产生氧化钙和二氧化碳；（4）是氧化钙和谁化合产生氢氧化钙；（5）是碳酸钙和颜色反应产生氯化钙、水和二氧化碳；
    故答案为：CO；2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2；CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    点评：本题考查了常见物质的推断，此类题找“题眼”是解题的关键，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质及转化的关系进行分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?平南县二模）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．上课时，老师做了如下实验：
    a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
    b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红，证明溶液呈
    碱
    碱
    性．
    根据题目提供的信息和实验现象，回答下列问题：
    （1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有
    钠、氧
    钠、氧
    元素．你做出这个判断的理由是
    质量守恒定律
    质量守恒定律
    ．
    （2）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下两种猜想：
    ①该气体是H2．
    ②请你猜想该气体还可能是
    氧气
    氧气
     （写化学式）．
    （3）设计一个实验，证明（2）中的猜想（写出反应现象和结论）．
    操作步骤 反应现象 结论
    1、用尖嘴管将气体导出，并把点燃的火柴放在尖嘴管处
    气体不燃烧
    猜想
    ②
    ②
    不成立
    2、用集气瓶收集一瓶气体，
    把带火星的木条伸入瓶内
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    猜想 ②成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “西气东输”工程的开发与运行缓解了我国东部沿海地区的能源危机，保护了我们的环境．
    （1）天然气在第一次通过管输送到用户时，必须先将管道内注满氮气．我知道填充氮气的目的是
    排尽管道内的空气，防止甲烷与空气混合点火时发生爆炸
    排尽管道内的空气，防止甲烷与空气混合点火时发生爆炸
    ．
    （2）天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇．加入乙硫醇的作用是
    提醒人们及早发现天然气泄漏，防止爆炸事故的发生
    提醒人们及早发现天然气泄漏，防止爆炸事故的发生
    ．
    （3）一旦发现有天然气泄漏，我应该
    关闭阀门，开窗通风
    关闭阀门，开窗通风
    可确保安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    A
    二氧化锰（MnO2）
    二氧化锰（MnO2）
    ；B
    过氧化氢（H2O2）
    过氧化氢（H2O2）
    ；C
    氧气（O2）
    氧气（O2）
    ；D
    铁（Fe）
    铁（Fe）
    ；E
    高锰酸钾（KMnO4）
    高锰酸钾（KMnO4）
    ；F
    四氧化三铁（Fe3O4）
    四氧化三铁（Fe3O4）
    ．
    （2）现有A、B、C、D四种元素，A元素原子核内只含一个质子，B元素的单质是一种气体，这种气体能供给呼吸，C元素是空气中含量最多的元素，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有2个电子，E元素是地壳中含量最多的金属元素，则：A元素的符号为
    H
    H
    ，B元素的符号为
    O
    O
    ，C元素的符号为
    N
    N
    ，D元素的离子符号是
    Mg2+
    Mg2+
    ，E元素的符号为
    Al
    Al
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学课堂上，老师出示一种无色无味的气体，大家猜测气体的成份：
    【提出问题】该气体是什么？
    【查阅资料】常见无色无味的气体有：氧气、空气、氮气、二氧化碳等等
    【猜想与假设】王伟认为该气体是二氧化碳；
    你认为该气体是
     
    ．
    【设计实验】请你与王伟一起通过实验，验证你们的猜想：
    实验方法 实验现象 实验结论
    将燃着的木条伸入气体中 木条熄灭 该气体是CO2
    【讨论与反思】（1）你认为王伟同学的结论
     
    （选填“是”或“否”）科学的，理由是
     
    ；
    （2）请把你的验证方法填在下表中
    实验方法 实验现象 实验结论
     
     
    		 你的猜想
     
    （是或否）正确
    （3）选择可用于区别氧气与二氧化碳的方法
     
    ．
    A、观察颜色  B、通入紫色石蕊试液  C、通入澄清的石灰水  D、燃的木条  E、闻气味
    （4）请写出二氧化碳使澄清的石灰水反应的文字表达式
     
    ．

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