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利用物质的化学性质进行物质区分的是(  )
A、根据气味辨别醋和水
B、根据密度的大小,辨别铜和铁
C、根据颜色区别氧化铜和氧化镁
D、根据是否可以燃烧,区别氢气和氧气
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.例如,颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等.物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质.例如,稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等.
解答:解:A、食醋有酸味,水没有味道,所以可以通过味道不同区分,属于利用物理性质区分,故A错误;
B、根据密度的大小,辨别铜和铁,密度属于物理性质,故B错误;
C、氧化铜是黑色的,氧化镁是白色的,可以通过观察颜色区分,属于利用物理性质区分,故C错误;
D、可燃性属于化学性质,利用可燃性区分,属于化学性质区分,故D正确.
故选:D.
点评:物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念,是考查的热点之一,正确理解定义,明确二者的本质区别:是否通过化学变化表现出来,是解题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应A+B=C+D中,已知15g A与20g B恰好完全反应,生成5g C.若实际反应时生成了3g D,则参加反应的B的质量(  )
A、6gB、1gC、2gD、3g

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的过程大致可分为以下七步,其中正确的操作顺序是(  )
①点燃酒精灯给试管里物质加热;
②检验装置的气密性;
③连接仪器;
④装入药品并固定;
⑤用排水取气法收集;
⑥熄灭酒精灯;
⑦将导管移出水面.
A、②③④①⑤⑥⑦
B、②③④①⑤⑦⑥
C、③②④①⑤⑦⑥
D、③②④①⑤⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,既属于化合反应、又属于氧化反应的是(  )
A、氧化汞
加热
汞+氧气
B、二氧化碳+水→碳酸
C、铁+氧气 
点燃
 四氧化三铁
D、蜡烛+氧气
点燃
水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是一种重要的研究和学习方法.下列推理正确的是(  )
A、碱溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液
B、碱中含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素
C、中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
D、酸、碱、盐的溶液能导电,所以酸、碱、盐的溶液中一定含有自由移动的电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验,判断下列做法不正确的是(  )
A、家庭局部失火应先开门窗
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C、用白猫洗洁精的水溶液或肥皂水检验煤气管是否漏气
D、天然气管道泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风

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科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在实验过程中有些实验环节会造成误差,请针对以下情况做相关误差分析:
(1)用酒精灯在铜粉部位加热,加热时若没有不断推拉注射器,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(2)若读数时没有待试管冷却至室温,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(3)若加入铜粉量太少,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(4)若装置漏气,则测定的空气中氧气的体积分数
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在一个具有刻度和可能左右滑动活塞的玻璃容器里放入足量白磷(温度达40℃时就能燃烧,现象与红磷相同),活塞左端管内密封有空气,右端管口与空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验.试回答:
(1)实验过程中可观察到的燃烧现象是
 
;其发生的反应的文字表达式是
 
;活塞先向右移,再向左移,最后停在
 
刻度处(填数字).
(2)由此实验可得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
.此反应属于
 
反应(填基本反应类型).所选用的发生装置
 

(3)用排空气法收集氧气,验满的方法是
 

(4)实验室用银白色的固体锌粒和无色的液体稀硫酸制取氢气,氢气是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体.制取氢气选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

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