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10.化学用语是学习化学的重要工具.
(1)用正确的化学符号表示:
两个氢离子2H+;两个一氧化碳分子2CO;三价铁的氯化物$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(2)根据化学式“CO2”难以确定的是B(填标号).
A.二氧化碳的组成元素                      B.二氧化碳的质量大小
C.二氧化碳中碳、氧元素的质量比为3:8      D.二氧化碳中碳的质量分数约为27.3%

分析 (1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
(2)根据物质的化学式可以判断物质的元素组成、元素质量比、元素的质量分数,可以求出物质的相对分子质量等.

解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢离子可表示为:2H+
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个一氧化碳分子可表示为:2CO;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以三价铁的氯化物,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(2)A、根据物质的化学式可以确定物质的组成,例如二氧化碳的化学式为CO2,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的.故选项错误;
B、由化学式难以确定物质的质量,因为从化学式中不能判断物质的量.故选项正确;
C、根据物质的化学式可以确定物质中各元素的质量比,例如二氧化碳的化学式为CO2,碳元素和氧元素的质量比为:3:8.故选项错误
D、根据物质的化学式可以确定物质中各元素的质量比,例如二氧化碳中碳的质量分数约为27.3%.
故选B
故答案为:(1)2H+;2CO;$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;(2)B

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.粗食盐的提纯大致有以下操作:①溶解②过滤③加入相关试剂④过滤⑤蒸发结晶,请简要回答下列问题:
(1)在上述操作①②④⑤中都用到玻璃棒,则操作①中玻璃棒的作用是加速溶解;
(2)若粗食盐样品中主要含有CaCl2和MgSO4杂质,加入相关的试剂及滴加顺序是:①过量NaOH溶液;②过量BaCl2溶液;③过量的Na2CO3溶液;④适量盐酸,则加入盐酸的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠;加入NaOH溶液后发生的主要反应的化学方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质杂质试剂操作方法
AZnFe适量的硫酸过滤
BKNO3MnO2足量的水溶解、过滤、蒸发
CCOCO2足量的氧化铁加热
DH2水蒸气适量的氢氧化钠溶液洗气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.融雪剂在融雪过程中有很好的作用,醋酸钾(CH3COOK)是一种融雪剂,它融雪效果好、无污染.
根据醋酸钾回答问题:
(1)醋酸钾的相对分子质量为98;
(2)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为24:3:32;
(3)醋酸钾中钾元素的质量分数为39.8%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某氯化镁样品中含有少量的不溶于水也不和其它物质反应的杂质,某同学取此样品10g,加入 130.3g的水使其完全溶解,然后逐滴的向其中加入一定浓度的氢氧化钠溶液,生成沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的关系如图所示:
(1)求原固体混合物中氯化镁的质量.
(2)求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.
(3)恰好完全反应后溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.化学是一门以实验为基础的自然科学,对基本实验操作的掌握和基础实验内容的了解是我们学习化学的必备知识与技能.如图所示为粗盐提纯的主要操作.

(1)正确的操作顺序为ACB(填字母序号).
(2)A中用玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解.
(3)称量精盐质量时,将精盐放在托盘中的纸上,天平指针偏左,合理的操作是B(填字母序号).
    A.减少砝码或游码    B.增加砝码或游码     C.减少药品    D.增加药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是元素周期表的一部分.原子序数为12的元素名称为镁;等质量的钠和铝,所含原子数较多的是钠(或Na);已知SiO2与CO2具有相似的化学性质,则二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究.
【提出问题】:氢氧化钠固体变质程度如何?
【查阅资料】:
(1)20℃部分物质的溶解性表
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+
(2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色
【猜想与假设】:
小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.
小强猜想:氢氧化钠完全变质.
【实验探究】:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.探究过程如下:
实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式


取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤有白色沉淀生成氢氧化钠已变质.写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.


取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
为红 色
氢氧化钠部分变质
【得出结论】:小刚的猜想正确.
【表达与交流】:
用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是实验室制取气体常用的仪器或装置.

(1)图中仪器B的名称是长颈漏斗;
(2)若用氯酸钾制取氧气,除上述仪器外还需要增加一种仪器,其名称是酒精灯,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若选用C装置收集氧气,开始收集的适宜时刻是气泡均匀、连续冒出时;
(3)硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,能溶于水,它的水溶液叫氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,除选用A、B外,还需选用上图中的DF(填字母)组装成发生装置.为有效防止硫化氢污染空气,实验结束后剩余的硫化氢气体应该通过G装置,G中盛放的试剂为氢氧化钠溶液.

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