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某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:
(1)按要求从图1中A~E装置中选择(填装置的字母序号).乙同学用高锰酸钾制取并收集较纯净
的O2,应选择
 
;写出该反应的化学方程式:
 


(2)丙同学对B装置作了改进,改进的装置如图2所示.他使用图2装置制取H2,反应过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,由于反应需要加热,由于收集的氧气不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空气大,故可以用向上排空气法进行收集,由于用排空气法收集时,外界的空气会进入集气瓶导致收集的氧气不纯,而排水法是一个相对密闭的环境,收集到的氧气较为纯净去分析解答;
(2)对应固体和液体可以分离的装置,实验过程中由于压强差不大,可以混合而反应,而结束时由于止水夹的关闭,导致内部压强明显增大,而使液体被压入长颈漏斗内,从而固液分离,反应中止.(固体在有孔塑料板的上面)
解答:解:(1)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应需要加热,所以发生装置选择A;由于收集的氧气不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空气大,故可以用向上排空气法进行收集,由于用排空气法收集时,外界的空气会进入集气瓶导致收集的氧气不纯,而排水法是一个相对密闭的环境,收集到的氧气较为纯净;
故答案为:A C;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)使用图(I)装置制取H2,反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是有气泡生成,反应装置内的液体逐渐被压到长颈漏斗中.
故答案为:有气泡生成,反应装置内的液体逐渐被压到长颈漏斗中.
点评:牢记固固加热制气及固液反应制气的装置的特点.注意区别仪器的差异和使用的区别,在做题时要注意审题,切勿想当然去做题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量居第一位的金属元素是(  )
A、AlB、OC、SiD、N

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁易被空气中的氧气氧化成氧化镁.现有一卷标签上标明120g的镁带,称其质量为136g(假设除镁被氧化外,没有发生其他任何变化,且氧化是均匀的).
(1)上述变质的镁带通常呈
 
色.
(2)被氧化的镁的质量是
 

(3)称取上述变质的镁带10.2g,加入到足量的稀盐酸溶液中反应,计算反应产生氢气的质量(要规范地写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,选取的发生装置是
 
(填序号),该装置有不足之处,应如何改进
 
,发生反应的化学方程式为
 

(4)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al
 
 Fe Sn Pb (H) Cu Hg
 
 Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
【作出猜想】猜想1:Cr>Fe>Cu;猜想2:Fe>Cu>Cr;猜想3:你的猜想是
 

【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验操作
实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
 
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想
 
正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是
 

【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应
 
(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图,回答有关问题.:

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,化学式表达式为:
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)若用氯酸钾固体制取氧气,反应的化学式表达式为
 
发生装置应选用
 
 收集装置
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用B做发生装置,你认为选用B的优点是
 

(5)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是
 
,试管口还要放一团棉花,目的是
 
,该反应的化学式表达式
 

(6)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(7)实验室制二氧化碳可在常温下用块状大理石和稀盐酸制取,可选用的发生装置是
 
.已知二氧化碳易溶于水,密度比空气大.则可选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气,如图为测定空气中氧气含量的实验装置图.
(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?
 

(2)水面上升不足五分之一的原因可能是①
 
;②
 

(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
1
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的结论外,还可以得出有关氮气的两条性质是
①氮气的物理性质:
 

②氮气的化学性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在实验室发现一瓶黄色的硫粉,于是他将其点燃后伸入集满氧气的集气瓶中看见燃烧发出
 
;反应的文字表达式为
 
;他忘了在瓶底放少量水,这样做会对环境造成影响是因为二氧化硫是引起
 
的“元凶”.

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科目:初中化学 来源: 题型:

n mol H2O与m mol CaCO3中,氧元素的质量比是
 

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