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    Sb2O5是一种重要的阻燃剂。用X来生产该阻燃剂的化学方程式为: X + 2H2O2 ==Sb2O5+2H2O，根据质量守恒定律，推断X的化学式为

    A．SbO2 B．Sb2O3 C．HSbO3 D．H3SbO4

     

    B

    【解析】

    试题分析：在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．比较反应前后的原子的种类和个数可以完成对X的化学式的推断．从X+2H2O2=Sb2O5+2H2O看，反应前有4个氢原子、4个氧原子，反应后有2个Sb原子、4个H原子、7个O原子；根据质量守恒定律，可以判断在X中含有2个Sb原子、3个O原子，即其化学式为：Sb2O3．故选B．

    考点：质量守恒定律及其应用

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省启东市初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （9分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）上图中A是_____。

    （2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，构成铜的粒子（写符号） ，构成氯化钠的粒子（符号） 。

    （3）下图为某化学反应的微观模拟图，“O”和“●”分别表示两种不同元素的原子：

    由“ ”聚集成的物质 （填“可能”或“不可能”）是氧化物，选用（氧、氢、氮、碳、硫、）中的元素，表示该分子，其化学式可能为 。参加反应的两种反应物的分子个数比为 。依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是 。

    （4）2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质，纯净物A在B物质中充分燃烧，发生反应：A+5B3C+4D（部分微观示意图如下所示）

    ①在上述反应中提供氧，具有氧化性的物质为（写化学式） ．

    ②A物质中各元素的质量比为 ．

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）根据下列实验示意图回答相关问题：

    （1）A实验中反应的符号表达式为 ，集气瓶内预先装少量水的目的 ；若实验中未看到铁丝剧烈燃烧，火星四射的现象，可能是什么原因造成的 （写一条原因即可）。

    （2）B实验中的错误是 。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）

    A．水结成冰、 干冰升华 B．酒精挥发、 酒精燃烧

    C．酿制白酒 、 人体呼吸 D．铁生锈 、 电灯通电发光

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：

    （1）步骤②所起的作用是__________（单选，填选项序号）。

    A．杀死水中的细菌 B．减少水中氧气

    C．使泥沙沉积至底部 D．分解有毒物质

    （2）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是不是硬水，可选用的试剂是_______________ ；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的常用处理办法是__________________。

    （3）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起_________________作用。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是

    A．属于氧化物

    B．钠、铁、氧三种元素质量比是2∶1∶4

    C．铁元素化合价为+6

    D．由两种金属和一种非金属组成

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省东台市第一教研片初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    空气中体积分数约占21%的是

    A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏盐城市九年级10月单元测试（月考）化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验现象的描述，正确的是

    A．红磷在氧气中燃烧产生大量的烟雾 B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体

    C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏盐城市九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    ．实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的

    A．猜想假设 B．收集证据

    C．设计实验 D．得出结论

     

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