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    【题目】一定温度下，向一定质量分数的氯化铜溶液中加入足量的下列固体，其对应关系正确的是

    A. B. C. D.

    【答案】C

    【解析】

    A、一定温度下，向一定质量分数氯化铜溶液中加入足量氯化铜，能继续溶解，至达到饱和状态，溶质质量不再发生改变，加入氯化铜之前，溶质的质量分数不可能为0，后逐渐增大，至完全反应，不再发生改变，故选项对应关系错误。
    B、氯化铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，恰好完全反应时溶液的质量也不可能为0，故选项对应关系错误。
    C、氯化铜与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸铜，沉淀的质量从0逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项对应关系正确。
    D、锌与氯化铜溶液反应生成氯化锌溶液和铜，参加反应的锌的质量大于置换出的铜的质量，则属于固体的质量应减少，至完全反应，不再发生改变，故选项对应关系错误。
    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源。煤、石油和______是常见的化石燃料。

    （2）下列关于能源与能量的叙述中，正确的是______（填字母序号）。

    A．酒精属于可再生能源，适量加入汽油中可作为汽车燃料，减少尾气的污染

    B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的，最常见的就是燃料的燃烧

    C．将煤块粉碎是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧充分

    D．使化石燃料充分燃烧，不但能节约资源，还能减少对空气的污染

    （3）如图所示的甲、乙两个装置（气密性良好），从分液漏斗中加入液体，一段时间后两装置中的气球都胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。精确称量发现：两个实验反应后质量均与反应前数值不相等。

    ① 两个反应______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。

    ② 请分别用化学方程式解释两个装置中气球胀大的原因是甲________乙______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中和反应在工农业生产和生活中有有泛的应用。某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。

    （实验一）对于没有明显实验现象的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。

    将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反府过程中溶液的pH、温度进行实验测定，得到的曲线如图、如图所示中。

    如图、如图均能证明中和反应发生了，如图能证明中和反应的判断依据是________________________________。由如图还能得出的其他结论是____________________________________。

    （实验二）取少量难溶的氢氧化镁置于试管中加水振荡，得到浑浊液，再加入稀盐酸，若观察到现象_____，就可说明反应已经发生。该反应的化学方程式是____________________________________。

    （实验反思）在敞口久置的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，意外发现有气泡产生,同学们认为产生意外现象是因为______________________________而变质，变质后的物质和盐酸反应生成了___________气体。

    （实验三）用白色无水硫酸铜粉末证明酸与碱之间能发生中和反应。

    (1)在试管①和②中加入等质量的无水硫酸铜粉末，并在试管②里加入一些固体氢氧化钠和无水醋酸与无水硫酸铜粉末混合，段时间后试管②中无水硫酸铜粉末先变蓝，说明有水生成，从而证明中和反应发生了。

    (2)小艺认为上述对照试验不能证明酸与碱发生了中和反应，小艺的理由是________________________________________________.你认为应怎样改进试验?______

    （实验四）利用如图所示的原理来证明酸与碱可以发生中和反应。

    (1)在盛有10mL浓硫酸的烧杯中倒入5mL氢氧化钠溶液，溶液温度迅速上升，由此证明硫酸与氢氧化钠发生了中和反应。小涵认为该实验不能证明硫酸与氢氧化钠发生了反应，小涵的理由是___________________.

    (2)该实验可能造成的危害是_____________________________________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学探究小组利用如图所示装置来验证水的组成。

    （实验步骤）

    ①用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液，从A中的大圆孔注入；②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气液面上升，直至水充满正负两极；③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象；④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。

    （交流与反思）

    （1）步骤①，在水中加入硫酸的作用是_____。

    （2）步骤②的目的是_____。

    （3）步骤③中的现象有：两极上均有气泡冒出_____。

    （4）步骤④中检验C中生成气体的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答相关问题。

    (1)利用表中所给的元素，写出具有10个电子的常见的分子、阳离子和阴离子的符号各一个：分子___，阳离子___，阴离子___。

    (2)请从结构和性质的关系角度，解释为什么He和Ne最外层电子数不同，但化学性质相似，均比较稳定___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铜在空气中会生锈，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，对Cu2(OH)2CO3受热完全分解后的产物进行如下探究。

    ①实验I：按下图进行实验，证明分解产物中有H2O和CO2（图中夹持装置省略）

    ①证明产物中有水生成的依据是_____；澄清石灰水变浑浊，证明产物中有_____生成，写出C装置中发生反应的化学方程式_____。

    ②碱式碳酸铜受热分解后还产生一种黑色固体。对黑色固体产物作出以下猜想：

    a可能是氧化铜；b可能是碳和氧化铜的混合物。猜想的依据是_____，且碳和氧化铜都是黑色。

    ③实验II：为验证猜想，进行如下实验：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置，观察现象。

    现象为_____，所以猜想a正确，碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为_____。通过上述实验及结论分析可知，铜生锈过程中与空气中的水、_____、氧气等成分有关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定温度下，向烧杯中加入一定质量的水，仅有部分晶体溶解．所得溶液与原溶液相比，说法正确的是（　　）

    A．溶剂的质量增加，溶液颜色变浅 B．溶质溶解度不变，溶液颜色变深

    C．溶质的质量增加，溶液颜色变深 D．溶质溶解度不变，溶液颜色不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀盐酸，反应中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示。（提示：相关反应为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）计算当恰好完全反应时：

    （1）产生的二氧化碳的质量是 克。

    （2）此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上的字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：

    [提出问题]该化肥中含有什么物质？

    [收集信息]经询问得知，该化肥为铵态氮肥．

    [提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl－、、；中的一种或几种．

    [实验、记录与分析]

    实验操作步骤

    实验现象

    实验分析

    （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨

    ________

    含有铵根离子

    （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤

    产生白色沉淀，沉淀不溶解

    没有________（填化学式）存在

    （3）取（2）中所得滤液少量于试管中，滴加________

    ________

    有Cl－存在

    [实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）________________________________________________________________________．

    [实验反思]若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行？________（填“是”或“否”），请简要说明原因：________________________________________．

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