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9.A~J是初中化学中常见的物质,其中A为气体,并且有毒;B为红棕色固体,俗称赤铁矿;E为浅绿色溶液,G是一种常用的建筑材料,J为氢氧化钠,它们之间的关系如下图(部分反应物或生成物已略去).

请完成下列各小题:
(1)G的化学式为CaCO3;指出D的一种用途灭火.
(2)A+B→C+D的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;F+I→G+J 的化学反应方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

分析 根据C和硫酸反应生成E,E为浅绿色溶液,G是一种建筑材料,所以E为硫酸亚铁,G为碳酸钙,C为铁;气体A与红棕色固体B高温下生成D,D也是碳酸钙分解的产物,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,所以A为一氧化碳,B为氧化铁,D为二氧化碳,C为铁,H为氧化钙;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以I为氢氧化钙;二氧化碳和J反应生成F,F与氢氧化钙反应生成碳酸钙和J,所以F为碳酸钠,J为氢氧化钠,代入验证即可.

解答 解:(1)G是一种建筑材料,所以G为碳酸钙,化学式为:CaCO3;气体A与红棕色固体B高温下生成D,D也是碳酸钙分解的产物,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,所以A为一氧化碳,B为氧化铁,D为二氧化碳,C为铁,H为氧化钙;二氧化碳可用与灭火,做化工产品的原料,气体肥料;
(2)由(1)可知:A为一氧化碳,B为氧化铁,D为二氧化碳,C为铁,H为氧化钙,A+B→C+D的化学反应方程式是:
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以I为氢氧化钙;二氧化碳和J反应生成F,F与氢氧化钙反应生成碳酸钙和J,所以F为碳酸钠,J为氢氧化钠,F+I→G+J 的化学反应方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故答案为:
(1)CaCO3;灭火(做化工产品的原料,气体肥料);
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质在题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).

(1)写出下列物质的化学式AH2O2,BH2O.
(2)写出反应③的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)写出你在生活中节约B物质的一种做法一水多用(只写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.在实验室中,化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂.他们对该试剂进行了定量实验分析:称取试剂19.8g放入锥形瓶中,加入30.2g的水,充分振荡,再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应.测得部分数据与图象如下.请根据有关信息回答问题.
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入盐酸的质量(g)252525252525
锥形瓶中物质的质量(g)75100a150172.8197.8
(1)a的数值为125,兴趣小组的同学通过实验,得出该试剂己部分变质的结论,其依据是(通过实验数据和图象做出你的分析)加入第六次盐酸后总量有25g×6+19.8g+30.2g-197.8g=2.2g,少了2.2g,其质量为二氧化碳的质量,证明变质,而前四次质量不变,说明有氢氧化钙没变质,所以应该是部分变质.
(2)b的数值为2.2.
(3)计算该试剂中氢氧化钙的质量分数、盐酸的质量分数(写出计算过程,结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.生活中有许多有机化合物.在厨房中找到的下列物质中,含有有机化合物的是②③⑤⑥⑦⑧⑩(填序号).
①食盐  ②食醋  ③味精  ④纯碱 ⑤白糖  ⑥豆油  ⑦牛奶  ⑧酱油   ⑨冰块  ⑩料酒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质能在pH=1的溶液中共存且形成的溶液为无色的是(  )
A.(NH42SO4、NaNO3、KCl、B.K2SO4、KNO3、KMnO4
C.Na2SO4、NaCl、Na2CO3D.CaCl2、NaNO3、KOH

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14.从化学的角度分析,说说下列生活中做法错误的是(  )
A.回收处理废旧电池,有利于广州市“两型”社会的建设
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C.用燃烧,闻产生的气味的方法区别腈纶和羊毛纤维
D.在食品加工中,加入大量的食品添加剂,使食品既保鲜又美观

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1.除去括号中的杂质(写出操作步骤,相关方程式):
(1)Cu(Fe粉):Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可)
(2)FeSO4溶液(CuSO4溶液):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某无色气体可能由CO和H2中的一种或两种组成,为了确定其成分,化学兴趣小组的同学进行了以下探究.
【查阅资料】白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色.
【实验设计】

①如图装置A中盛放的液体名称是石灰水.
②如图装置的正确连接顺序是:CBAD(填字母,且每套装置限用一次).
【进行猜想】若装置连接正确,有关无色气体成分的猜想和对应的实验现象如下表:
无色气体的成分对应的实验现象
装置A中的液体装置B中的固体装置C中的固体
猜想一:只有CO变浑浊无明显现象变红
猜想二:有一氧化碳和氢气变浑浊变蓝
猜想三:只有H2无变化变蓝
【实验结论】进行实验,证明猜想二正确.
【拓展延伸】铁元素可以形成三种氧化物,分别是Fe2O3、Fe3O4 和FeO(黑色).将CuO换为某黑色粉末(可能由一种或几种铁的氧化物组成),仍用如图装置按原连接顺序进行实验,充分反应至铁的氧化物全部转化为铁,装置C需做的一处改进是将酒精灯换成酒精喷灯.
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.某兴趣小组用如图所示流程制取氧气,并回收提纯氯化钾和二氧化锰.

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(3)步骤Ⅲ中用硝酸银(AgNO3)溶液检验,其目的是检验洗出液中是否含有氯化钾.
(4)操作n的名称是蒸发结晶.

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