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10.如图所示有关量的变化图象与其对应叙述不相符的是(  )
A.
10t℃时,甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数一定相等
B.

向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合液中不断加入铁粉
C.
向等质量、等质量分数的两份稀硫酸中分别加入足量的氢氧化镁和碳酸镁固体
D.
向一定量的稀盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量Ba(OH)2溶液

分析 A、比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小;
B、金属活动性顺序中,铁>铜>银,在硝酸银和硝酸铜同时存在时,铁首先与硝酸银反应,把硝酸银全部反应完,再与硝酸铜反应;
C、从将足量的碳酸镁和氢氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀硫酸中,由于加入足量的碳酸镁和氢氧化镁固体,故稀硫酸完全反应,所以要根据硫酸的质量求硫酸镁的质量去分析;
D、根据盐酸和氢氧化钡反应、硫酸钠和氢氧化钡、氯化钡反应进行分析.

解答 解:A、10℃时,甲、乙两物质的溶解度相同,所以饱和溶液的溶质质量分数相等,故正确;
B、在金属活动性顺序中,铁>铜>银,在硝酸银和硝酸铜同时存在时,铁首先与硝酸银反应,把硝酸银全部反应完,再与硝酸铜反应,故图象正确;
C、将足量的碳酸镁和氢氧化镁固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀硫酸中,由于加入足量的碳酸镁和氢氧化镁固体,故稀硫酸完全反应,所以要根据硫酸的质量求硫酸镁的质量,由于加入相同质量、相同质量分数的稀硫酸,即稀硫酸中溶质的质量相等,即硫酸根的质量相等,根据质量守恒定律反应前后元素的质量不变,故二者生成的硫酸镁的质量相等,由于碳酸镁和稀硫酸反应过程中产生二氧化碳,故生成硫酸镁的质量不如氢氧化镁和稀硫酸反应生成硫酸镁质量增加的快,但最后质量分数较大;故正确;
D、反应开始时是盐酸和氢氧化钡,硫酸钠和氯化钡反应有沉淀生成,所以反应一开始就有沉淀生成,图象错误;
故选D.

点评 题目难度较大,综合性强,理解图中“起点、拐点、终点”的含义是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.生活中常见的如图物质中属于纯净物的是(  )
A.
矿泉水
B.
苏打水
C.
  白醋
D.蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.食品安全引起人们越来越多的关注,下列做法符合食品安全要求的是(  )
A.用霉变的黄豆做豆浆
B.用旧皮鞋为原料制果冻添加剂
C.为了预防疾病和维持身体健康,在酱油中添加适量的维生素
D.为防止肉制品变质,加入过量的亚硝酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.快中考了,小明家长为了给他增加营养,制定了如表食谱:
主食 米饭
 副食 红烧牛肉、清蒸鱼、猪蹄
 饮料 酸牛奶
为了使营养均衡,你建议应该增加的食物是(  )
A.炒鸡蛋B.烧排骨C.炖豆腐D.炒青菜

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.嫩肉粉又称嫩肉晶,其主要作用在于利用蛋白酶对肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解,使肉类制品口感达到不韧、味美鲜香的效果.安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分是碳酸氢钠(NaHCO3).小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行研究.
【查阅资料】
无水硫酸铜是白色粉末,遇水由白色变蓝色,生成五水硫酸铜(CuSO4•5H2O).
(1)小于对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2.他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用如图实验装置进行验证.装置a中盛放的试剂是无水硫酸铜.
(2)小于对二氧化碳的来源作了两种猜测:
猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的;
猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
针对以上猜测,小于分别设计了以下实验:
实验步骤实验现象
实验1取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水有气泡产生,石灰水变浑浊
实验2取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水.试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊.
实验结论:猜想①、②都正确
(3)实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色粉末,他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠,请用物理、化学方法各1种进行鉴别.
①物理方法:各取少量固体溶于水放热的是氢氧化钠;
②化学方法:加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:

Ⅰ探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有Fe(填化学式).
【验证猜想】验证的方法为:用磁铁吸引或加入盐酸有气泡.
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图1所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有C(填化学式).写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用图2装置进行实验.实验前应先进行的操作是检查装置的气密性.
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积.
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是使测量的结果更准确.计算得氧气约占空气体积的.
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3).步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.
(3)燃烧结束,冷却的室温.
(4)观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是氧气含量太少时,可燃物无法燃烧.
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响,使结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.现小明家厨房有一瓶没有标签的白色固体,妈妈分不清是作调味剂用的食盐,是中和发面酸味的食用碱(主要成分为碳酸钠)还是做蛋糕用的膨松剂(主要成分为碳酸氢钠).小明将样品带到实验室欲探究其成分,请你一同参与探究并回答有关问题:
【查阅资料】
碳酸氢钠的水溶液呈微碱性,他不能和氯化钙反应,但能和石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀.碳酸氢钠受热还易分解,反应的方程式分别如下:
NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+NaOH+H2O
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
【提出猜想】
猜想1:该固体是NaCl;
猜想2:该固体是Na2CO3(填化学式)
猜想3:该固体是NaHCO3
【实验探究】
(1)取少量固体于试管中加水溶解,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,试液变红色.那么猜想1不成立.
(2)再取少量固体于另一试管中,加水溶解,滴加氯化钙溶液.若有白色沉淀生成(填实验现象),那么猜想2成立,相关的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
【交流讨论】
(3)小亮认为要证明猜想2成立也可以改用氢氧化钙溶液.你认为他不能(填“能”或“不能”)达到实验目的.
(4)小玲认为可进行如下实验:取少量固体于另一试管中,加热固体,若有试管口有水珠,把生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,同时试管中仍有白色粉(填实验现象),那么猜想3成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图为元素周期表中氮、氧、磷三种元素的信息.下列说法错误的是(  )
A.氧元素的核电荷数为8
B.空气中含量最多的物质是氧元素的单质
C.磷原子的相对原子质量为30.97
D.氮元素和氧元素在同一周期

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验操作正确的是(  )
A.
      过滤
B.
滴加液体
C.
     量取液体
D.
  熄灭酒精灯

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