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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取较纯净的氧气时,应选用的发生装置和收集装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
 
.加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑  ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑,
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
,他不选择反应②制取CO2的理由是
 

(4)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室制取氨气时应选用的收集装置是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;  
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)a是铁架台,常用于固定、支持实验装置; b是酒精灯,常用作热源.
故填:铁架台;酒精灯.
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时不需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
故填:AE;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化.
(3)实验室制取二氧化碳气体时不需要加热,应选择的发生装置是A装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集;
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
采用反应①的方法制取CO2需要加热,应该选用的发生装置是B装置;
不选择反应②制取CO2的理由是:反应同时生成氨气,会导致收集的CO2不纯.
故填:AC;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;B;会导致收集的CO2不纯.
(4)氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集.
故填:D.
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:
 

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号    实验药品分解温度(℃)
  ①氯酸钾    580
  ②  氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)    350
  ③ 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)    370
  ④ 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)    390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验
 
 与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后
 
 
不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度
(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的符号表达式
(1)某物质在空气中燃烧发出耀眼白光:
 

(2)磷在空气中燃烧:
 

(3)水的电解:
 

(4)有刺激性气味气体生成的反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)实验仪器a的名称是
 

(2)实验室用装置B和C制取某气体时,反应的化学方程式为
 

(3)收集一瓶CO2,验满方法为
 

(4)实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气,制取氨气的发生装置应选用
 
.(填字母序号) 收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E,由此可知氨气应该具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学为了体验“工业冶炼金属”的过程.在实验室做了CO还原CuO的实验,他们称得含有CuO的黑色粉末25g,反应完全后,并收集到CO2 11g,请你和他们一起计算:该黑色粉末中含氧化铜的质量分数?(杂质不参与反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请你用相应的化学符号填空.
①两个氖原子
 
             ②氢氧根离子
 

③n个氧分子
 
              ④硫化氢中硫元素显-2价
 

⑤碳酸
 
                   ⑥硫酸亚铁
 

(2)钠原子与氯原子的结构示意图如下:

①氯原子的核电荷数是
 

②钠原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失 去”)一个电子.
③钠离子与氯离子具有相同的
 
(填序号)
A.质子数 B.核外电子数 C.电子层数 D.最外层电子数
④由这两种元素组成的化合物的化学式是
 

(3)燃气安全是家庭生活的头等大事.为了防止燃气泄露,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃气泄露即可闻到气味,从微观的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃烧时生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃烧的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有如图所示的装置:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 

(2)实验室用氯酸钾制取并收集氧气应先选择的装置为
 
(填序号)
(3)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是
 
(填序号).
(4)某同学用C装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是(至少写一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边
(1)萌萌是个爱劳动的孩子,平时自己的衣物总是自己清洗,她发现用湿手取少量洗衣粉时感觉到手发烫,原因是洗衣粉溶于水
 
(填“放热”或“吸热“).生活用水在净化过程中常用
 
吸附色素和异味,一般可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(2)阅读文字,在横线上写出相应的化学方程式:
安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡,火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的.火柴着火的主要过程是:
①火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧;
 

②红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解;
 

③氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应;
 

④硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡(C25H32),石蜡燃烧的产物是二氧化碳和水,最终使火柴杆着火.
 

(3)汽车给人们生活带来巨大便利的同时也带来了严重的空气污染;汽车发动机是将空气与汽油(设汽油主要成分为:C8H18)以一定的比例混合成良好的混合气,被吸入汽缸,经压缩后由高压放电点火燃烧而产生热能,高温高压的气体作用于活塞顶部,推动活塞作往复运动,从而产生动力,发动机再将燃烧后的废气排出;经过研究发现,汽车尾气中含有NO、CO等有害气体.试着回答下列问题:
①尾气中的NO是在发动机中高压放电或者高温的时候经过化合反应产生,试写出该反应的方程式:
 

②汽车尾气中的CO在四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化作用下,低温即与O2反应生成CO2.下列关于该反应的说法中,不正确的是
 

A.反应类型为化合反应        B.可降低汽车尾气对大气的污染
C.反应前后Co3O4质量改变    D.反应前后碳元素的化合价改变
③汽车尾气中的NO可以在催化剂的作用下,使CO与NO发生化学反应,生成一种单质和一种化合物,其中单质为组成大气最多的一种成分,试写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式表示
(1)3个硫原子
 
; 
(2)二氧化硫分子
 
;     
(3)8个水分子
 

(4)三氧化二铁
 
;   
(5)保持二氧化碳化学性质的最小粒子
 

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