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    17．对二甲苯（简称PX）的化学式是C8H10，无色透明液体，具有芳香气味，可燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物．下列有关对二甲苯的说法中，正确的是（　　）
    A．对二甲苯属于有机高分子化合物
    B．对二甲苯中碳元素的质量分数大于甲烷中碳元素的质量分数
    C．对二甲苯是由8个碳原子和10个氢原子构成
    D．对二甲苯中碳元素、氢元素的质量比为4：5

    分析 A．有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，通常称这些有机物为有机高分子化合物．
    B．根据化合物中元素的质量分数进行分析．
    C．根据对二甲苯的微观构成进行分析判断．
    D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．

    解答 解：A．对二甲苯的相对分子质量为12×8+1×10=106，对二甲苯属于有机物，但其相对分子质量比较小，属有机小分子，故选项说法错误．
    B．将对二甲苯的化学式进行变形，变为CH1.25，甲烷的化学式为CH4，变形后它们的1个分子中碳原子的个数相等，则氢原子个数少的，化合物中碳元素的质量分数大，则对二甲苯中碳元素的质量分数大于甲烷中碳元素的质量分数，故选项说法正确．
    C．对二甲苯是由对二甲苯分子构成的，1个对二甲苯分子是由8个碳原子和10个氢原子构成，故选项说法错误．
    D．对二甲苯中碳元素和氢元素的质量比为（12×8）：（1×10）=48：5，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列家庭小实验不能成功的是（　　）
    A．用食醋和纯碱制取二氧化碳
    B．用食盐水除去水瓶中的水垢
    C．用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水
    D．用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图所示的是初中化学中的一个重要实验．请回答下列问题：
    （1）实验前首先要进行的操作是检查装置的气密性．
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是氧气消耗完了或氧气浓度降低了许多；冷却后，松开止水夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的1处（填1、2、3、4）．
    （3）用电热棒点燃红磷比用酒精灯点燃红磷的测量的结果更准确，推测主要原因是不需要拔开橡皮塞，空气不会逸出，测量更精确；或减少了空气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．煤、石油燃烧释放到大气中的SO2会在空气中转化成H2SO4，形成硫酸型酸雨，污染环境．根据要求回答下列问题：
    （1）在空气中尘埃等的催化作用下SO2会与氧气反应生成SO3，SO3与水反应生成H2SO4，这两个化学反应均属于化合反应（填反应基本类型）．
    （2）以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．图1为硫的价类图，图中a表示的物质类别是单质．SO2→SO3→H2SO4，的变化过程可用价类图中的序号表示为：b→c→e．
    （3）近年来，有人提出可用海水（含NaCl）来处理火电厂、硫酸厂等工厂废气中的SO2，处理流程图如图2所示：

    ①NaOH溶液吸收废气中的SO2生成Na2SO3，该反应的化学方程式是2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
    ②将SO2通入NaOH溶液得到Na2SO3，再与HCl反应生成SO2．这一变化过程中，硫元素的变化可用（2）中价类图中的序号表示为b→f→b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．二氧化碳与二氧化硫同为非金属氧化物，某兴趣小组用类比法进行如下探究：
    探究一　SO2的制取
    （1）实验室常用固体亚硫酸钠（Na2SO3）与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫，选择发生装置主要应该考虑的因素是A、B（填序号，可多选）．
    A．反应物的状态  B．反应条件  C．气体密度   D．气体溶解性
    （2）探究二氧化硫性质，该兴趣小组进行了如图1所示的实验．

    通过上述实验，可推测SO2气体的性质有：
    ①SO2密度比空气大．
    ②SO2能溶于水等合理答案．
    探究二　CO2和SO2性质的比较
    兴趣小组设计并进行如图2实验，探究比较CO2和SO2的化学性质．

    实验Ⅰ实验Ⅱ
    通入CO2通入SO2
    品红溶液无明显变化红色褪为无色
    澄清石灰水白色浑浊白色浑浊
    （3）由实验可知：
    ①二氧化硫能与澄清石灰水反应，生成亚硫酸钙（CaSO3）和水，写出该反应的化学方程式SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
    ②鉴别CO2和SO2的方法是将气体分别通入品红溶液，红色褪去是SO2，无明显变化的是CO2③实验Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾气，防止其吸收尾气，防止其污染空气．
    探究三　测定空气中SO2的含量，探究小组进行如下实验
    【查阅资料】①碘水遇淀粉变蓝色．
    ②二氧化硫与碘水反应的化学方程式为：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
    （SO2、I2的相对分子质量分别为：64、254）．
    ③我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中SO2最高浓度限值
    SO2最高浓度限值（单位mg/m3）
    一级标准二级标准三级标准
    0.150.500.70
    （4）测定步骤：
    Ⅰ．检查装置的气密性．
    Ⅱ．向试管中加入1g溶质质量分数为0.0127%的碘水，用适量的蒸馏水稀释，再滴入2-3滴淀粉溶液，配制成稀溶液．
    Ⅲ．在指定地点用注射器抽取空气140次注入上述试管中（假设每次抽气500mL）
    由实验可知：
    ①当溶液由蓝色变成无色时反应恰好完全．
    ②由此可计算空气中SO2的含量0.46mg/m3（结果精确至0.01），所测地点的空气中SO2的含量属于二级标准（填上表中所列举的等级）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．我国第四套人民币硬币铸造用到Fe、Cu、Al、Ni（镍），已知Ni能够发生如下反应：，Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑，Fe+NiCl2═Ni+FeCl2，这两个反应的基本类型都是置换．四种金属活动性由强到弱的顺序为Al、Fe、Ni、Cu（用元素符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．已知Fe元素在化合物里通常显+2或+3价．因此Fe3O4可写成氧化物形式（FeO•Fe2O3）或盐的形式（Fe（Fe2O2）2）Pb在化合物里显+2价成+4价．那么Pb3O4化合物．也可以写成2PbO•PbO2或Pb2PbO4（写化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．化学与生活息息相关，根据题意填写下列空白：
    （1）黑火药爆炸的原理是2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3CO2．（横线上的物质为一种气体肥料，请用化学用语表示横线上的内容）
    （2）生活中可以用煮沸方法降低水的硬度．
    （3）农业上可以做复合肥的一种盐是硝酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．已知Mg能在CO2中燃烧生成碳和一种白色固体物质，某化学兴趣小组用如图所示装置制备CO2并对Mg在CO2中燃烧生成的白色固体物质进行探究．
    实验过程：连接好装置并检查装置的气密性，装入药品，打开活塞，让A中产生的气体依次通过B，C，待气体充满集气瓶后，用坩埚钳夹住8-10cm长的用砂纸打磨干净的镁条，将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO2的集气瓶中，待剧烈反应平息后，关闭活塞，即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色物质出现．
    查阅资料：①饱和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；②MgO、Mg（OH）2、MgCO3均为白色固体．
    （1）仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）装置B中发生反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，装置C的作用是干燥
    （3）检验D中集气瓶已经充满CO2的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满
    （4）白色固体物质是什么？甲同学提出了三种猜想：
    猜想Ⅰ：白色固体物质是MgO
    猜想Ⅱ：白色固体物质是Mg（OH）2
    猜想Ⅲ：白色固体物质是MgCO3
    ①上述猜想中，你认为不合理的猜想是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是反应物中没有氢元素．
    ②乙同学取D中的白色固体于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，固体溶解，无气泡产生，据此可知猜想Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，则镁在D中发出反应的化学方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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