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    请按要求写出物质的名称或化学式
    化学名称氢气
     
    		硫酸
     
    		硫酸钙
    化学式
     
    		O2
     
    		NaOH
     
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．
    气态非金属单质，读作“某气”；化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．
    解答：解：氢气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：H2．
    气态非金属单质，读作“某气”，O2可读作氧气．
    硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显-2价，其化学式为：H2SO4．
    NaOH从右向左读，读作氢氧化钠．
    硫酸钙中钙元素显+2价，硫酸根显-2价，其化学式为：CaSO4．
    故答案为：
    化学名称氢气氧气硫酸氢氧化钠硫酸钙
    化学式H2O2H2SO4NaOHCaSO4
    点评：本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法与读法是正确解答此类题的关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是工业炼铁原理的实验示意图．气体A和红棕色粉末B是
     
    ；广口瓶中可观察到的现象是
     
    ；

    某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下：

    （2）请在方框内填入相应物质的化学式．
    （3）写出步骤①②③的化学方程式：①
     
    ②
     
    ③
     

    （4）从高炉上排出的废气叫高炉废气，请推测高炉废气的主要成份为
     
    ．该实验中尾气的处理方法可以为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置

    （1）仪器①的名称为
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
     
    （填字母标号）做气体发生装置；该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）上述装置中的A和C组合后，可用来制取氧气，为便于控制反应速率，装置中的仪器需稍作调整，其方法是
     
    ，用该装置制取氧气的化学方程式是
     
    ．
    （4）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要
     
    （填仪器名称），该气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题．
    （1）请利用现有仪器组装一套实验室制取二氧化碳的装置
     
    （填写序号）．经检验发现制得的二氧化碳中含有氯化氢气体，请分析，可能的原因是
     
    ．
    （2）上述制取二氧化碳的装置还可以在实验室制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ． 可用
     
    来检验集气瓶中的氧气已经集满．
    （3）实验室还可以用图2装置来收集氧气，则气体从应
     
    进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
     ②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，为了收集到比较纯净的氧气可选用的发生和收集装置是
     
    （填字母代号），反应的化学方程式是
     
    ，用C装置收集氧气的依据是
     
    ．
    （3）实验室可用B装置制取的气体是
     
    （任答一种），该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）写出可采用F装置（气体由a口进入）收集的一种气体的名称是
     
    ，并用简单的方法验证该气体
     
    ．
    （5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的方法制制取甲烷．甲烷的制取装置应选择
     
    ．（填装置编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验能说明空气中含哪些成分？（填化学符号）
    （1）镁带在空气中燃烧
     

    （2）可用来制氮肥的原料
     

    （3）酥饼在空气中变软
     

    （4）长期敞口置于空气中的澄清石灰水表面有一层白膜
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学．请用相关的化学知识回答下列问题：
    （1）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是
     
    ．
    （2）大部分塑料制品的废弃物不能被微生物分解，所带来的环境污染，称为“
     
    ”．
    （3）蔬菜中含有能起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康作用的营养素是
     
    ．
    （4）人体必需的元素有钙、铁、钾、钠、镁等，主要以
     
    的形式存在于人体中（填“酸”、“碱”或“无机盐”）．
    （5）媒体曾报道过面条可燃，有市民误以为是面条中加入了不安全的添加剂所致，但从化学的角度分析，面粉中主要含有淀粉，是可燃物，当它
     
    和
     
    时就能够燃烧．
    （6）下列各组物质遇明火，可能发生爆炸的有
     
    （填序号）．
    ①液化石油气和氮气 ②氢气和甲烷 ③天燃气和二氧化碳 ④面粉和空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氢气的装置，据此回答下列问题．
    （1）写出图中仪器①的名称
     
    ．
    （2）制取氢气的化学方程式为
     
    ．
    （3）试指出a、b两种收集方法的优劣之处：
     
      （任写一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：
    （1）2个硫酸根离子
     
    ；
    （2）3个氮气分子
     
    ；
    （3）+2价的钙元素
     
    ；
    （4）亚铁离子
     
    ；
    （5）地壳中含量最多的金属元素与含量最多非金属元素形成化合物的化学式
     
    ．

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