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9.依据所学化学知识,我们可以区分物理性质相近的物质.请根据示例完成下表.
物质物理性质相似区别方法
示例:二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在酒精灯火焰上灼烧,
看是否具有可燃性
(1)二氧化碳和氧气
(2)软水和硬水

分析 (1)根据二氧化碳和氧气的性质进行解答;
(2)根据软水和硬水的性质进行解答.

解答 解:(1)二氧化碳和氧气,物理性质相似:通常情况下都是无色无味的气体;化学性质不同,氧气具有助燃性而二氧化碳不具有,二氧化碳能使澄清石灰水边浑浊,区别方法:用燃着的木条或澄清石灰水;
(2)软水和硬水,物理性质相似:都是无色液体无味的液体;化学性质不同:软硬水的区分可用肥皂水,硬水遇到肥皂水易起浮渣,软水遇到肥皂水产生很多泡沫;
故答案为:
(1)通常情况下都是无色无味的气体;用燃着的木条,看燃烧现象或澄清石灰水,看是否变浑浊;
(2)都是无色液体无味的液体;加肥皂水,看泡沫的多少.

点评 物质的性质决定物质的用途,物质的用途可以反映物质的性质,二者是相辅相成的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.了解概念间的关系能够帮助我们更好地理解化学知识,如图中a、b为并列关系,分别包含c、d下列选项符合如图关系的是(  )
 选项 a
 A化学变化 物理变化工业制氧气  酒精挥发
 B 单质 化合物 O3 纯净的空气
 C 化合物 氧化物 KClO3 H2O
 D 纯净物混合物  冰水混合物 自来水
A.AB.BC.CD.D

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20.化学实验必须严格按要求进行,否则会造成实验的失败.分析下述实验失误的原因(每种情况回答一点理由即可):
(1)过滤后发现滤液仍浑浊滤纸破损;
(2)加热高锰酸钾,没有收集到氧气装置漏气;
(3)做铁丝燃烧实验时发现集气瓶底破裂.实验前集气瓶中未预留少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.小冬同学制作的简易净水器如图所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤;活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物质.
(2)我认为可用肥皂水来鉴别硬水和软水.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中我们采取加热煮沸方法,来降低水的硬度.
(4)将海水通过该装置不能(填“能”或“不能”)转化为淡水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.氯气(Cl2)是黄绿色气体,氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO.产物中,次氯酸HClO是一种弱酸.氯气溶于水所得溶液称为氯水.把品红试纸(染有品红颜料的滤纸)放入氯水中,品红试纸褪色.下图是实验室制取氯气的成套装置图,请填空:

(1)从反应物的状态和反应条件看,装置甲属于固液-加热型气体发生装置.
(2)晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣,她所在的学习小组进行了如下探究,请你一起来完成:
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品红试纸褪色;
猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化学式)使品红试纸褪色.
【实验探究】
实   验   操   作实 验 现 象结  论
①把品红试纸放入水中(A)试纸不褪色 猜想1不成立
②把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立
③把品红试纸放入到稀盐酸中试纸不褪色猜想3不成立
【结论】学习小组通过讨论,找到了氯水中使品红试纸褪色的物质.
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液,会观察到的现象是紫色石蕊试液先变红,后褪色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系.做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质,它们相互作用产生了CO2气体(填化学式),使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的碱性物质过多,可向面团或蒸锅中滴加少许含CH3COOH(填化学式)的酸性调味料,否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各组物质均属于有机化合物的是(  )
A.碳酸钠B.天然气C.碳酸钙D.二氧化碳

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18.有些年轻人喜欢染发,染发时一般要用到一种着色剂--对苯二胺,它是一种有毒的化学药品,有致癌性,会对染发者的身体带来伤害,其分子结构如图所示.下列有关对苯二胺的说法 不正确的是(  )
A.对苯二胺的化学式为C6H8N2
B.对苯二胺能被皮肤少量吸收
C.对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量分数之比为18:2:7
D.对苯二胺的相对分子质量(式量)为106

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19.在电解水的实验中,与正极相连的玻璃管上方产生的气体是氧气,与负极相连的玻璃管上方产生的气体是氢气.

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