通过近一个学期的化学学习.你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题: (1)写出图中标号的仪器名称:a b (2)①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 ②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是 A．当导管口刚有气泡冒出时B．当导管口停止冒出气泡时C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a__________b_________
（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式________________________________
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是____________
A．当导管口刚有气泡冒出时B．当导管口停止冒出气泡时C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是___________
A．减慢液体滴加的速度B．换用体积较小的锥形瓶C．加热锥形瓶

（1）试管；集气瓶
（2）①

②C
③A

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

（1）写出编号所指仪器的名称：①

；②

；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出其中一处并把改正的结果填在下列横线上：

；
上述装置改进后，请继续回答下列问题：
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和

（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品，在两个反应中它起

作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：

；
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是

（填化学式），写出实验室检验该气体的方法

；
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点

；
（6）有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口

通入．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a

（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式

②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是

A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时　C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是

A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．加热锥形瓶．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称①

试管

； ②

长颈漏斗

；③

铁架台

；④

水槽

．
（2）用加热氯酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是

（填字母，下同）．反应的化学方程式为

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．如果改用高锰酸钾制取氧气，应该做何变动？

在试管口放一团棉花

，原因是

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

．
（3）实验室利用

大理石或石灰石

和

稀盐酸

反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是

E或F

；收集装置是

，在实验室制取氢气中，能否用此装置收集氢气

否

（填“能”或“否”）．请写出实验室制取氢气的化学方程式：

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?静安区一模）通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

①写出图1中标号的仪器名称：a．

锥形瓶

b．

试管

．
②实验室选用B装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

；
③选择D装置收集氧气的依据是

氧气密度比空气大

，选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是

．
A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口有连续均匀的气泡冒出时 C．当导管口停止冒出气泡时
④实验室能选用A装置作为二氧化碳发生装置的依据是

制取二氧化碳的反应物的状态为固体和液体、反应条件为不需加热

；实验过程中发现锥形瓶内的反应很剧烈，应该采取的安全措施是

．
A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．加热锥形瓶
⑤小明用长颈漏斗替换分液漏斗制取二氧化碳气体（如图2装置所示），反应进行了较长时间后，用燃着的木条放在集气瓶口，火焰仍未熄灭．从实验装置角度分析，可能的原因是

长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，部分气体从长颈漏斗逸出

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2008?阜宁县模拟）通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a

试管

集气瓶

．
（2）①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

；
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是

．
A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时　C．当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气，发现锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是

A．减慢液体滴加的速度 B．换用体积较小的锥形瓶 C．加热锥形瓶
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学进行了如下实验，并进行相关计算，请你参与他的活动．
实验组装与准备：经过分析，小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装，如图．

①小明认为装药品前首先进行的操作是

检查装置的气密性

；
②如果用上图装置制取气体，反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是

长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出

实验设计：
Ⅰ设计思路：根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积，求出生成二氧化碳的质量，再计算所需鸡蛋壳的质量．
Ⅱ操作步骤：将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定的质量，放在锥形瓶里，然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸，（假设其他杂质不与盐酸反应，反应生成的气体全部进入集气瓶中）充分反应后，生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L（标准状况下，二氧化碳的密度为2.0g/L）．
Ⅲ数据处理：根据上述实验数据，进行相关计算．
计算过程：
请计算所需鸡蛋壳的质量．
实验反思与评价：
①误差分析：实验中，如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比

偏小

（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．
②实验操作中，将鸡蛋壳捣碎的目的是

增大反应物的接触面积，使反应充分进行

．

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