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【题目】下列物质中,属于纯净物的是(
A.食用醋
B.氧气
C.含碘盐
D.可乐饮料

【答案】B
【解析】解:A、调味用的食醋中的主要物质为醋酸,还有水及食品添加剂,为多种物质组成,则属于混合物.
B、氧气是只有一种物质组成,从微观上只有氧分子一种微粒构成,则属于纯净物.
C、含碘食盐中有食盐、碘酸钾等物质,为多种物质组成,则属于混合物.
D、可乐饮料中含有碳酸和水等物质,属于混合物.
故选B.
纯净物从宏观上看只有一种物质组成,混合物是由不同物质组成,最少有两种物质组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据问题填空:
(1)为了预防佝偻病,幼儿及青少年每日必须摄入足够量的元素;
(2)用来给病人输液的生理盐水是浓度为0.9%的氯化钠溶液,其配制方法为:取氯化钠加注射用水配成20%浓溶液→加活性炭搅匀→10℃以下静置→粗滤去炭→稀释至氯化钠浓度为0.9%→调节pH5.5~6.5→精滤→分装最后经热压灭菌即得. ①生理盐水呈性;(选填:“酸”、“碱”或“中”
②加活性炭是利用活性炭的性;
③若要生产一批次(200瓶)标签如图的生理盐水,需20%的浓氯化钠溶液g;

(3)葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质,它在人体内能直接参与新陈代谢过程,是机体所需能量的主要来源.葡萄糖在人体内参与新陈代谢的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,下列不属于大气污染物的是(
A.CO2
B.可吸入颗粒物(PM2.5)
C.NO2
D.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是(
A.碳+氧气 二氧化碳
B.石蜡+氧气 二氧化碳+水
C.氧化汞 汞+氧气
D.镁+氧气 氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关物质构成的说法不正确的是(
A.物质可由分子、原子或离子构成
B.结构示意图为 的粒子,表示了同种元素不同的粒子
C.相对原子质量为m的原子M,核外有n个电子,则核内中子数为:m﹣n
D.原子序数为16的原子,位于周期表中第2周期第ⅥA族

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用托盘天平称量15.2g药品时,称量过程中,发现指针向右偏移,这时则应(
A.增加砝码
B.减少药品
C.添加药品
D.调节平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出仪器名称① ,④
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的符号表达式为 ,选用的发生装置是 (填装置代号),检查该装置气密性的方法是 ,收集较纯净的氧气可以选用的装置是 (填装置代号),选用这种收集方法的原因是
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的符号表达式可以表示为 ,该反应的反应类型属于 ,二氧化锰在反应中所起的作用是 ,选用的发生装置是 (填装置代号).
(4)某同学在收集完一瓶气体后,想证明该瓶气体是氧气的方法是
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置是 (填字母),用的收集装置是 (填字母).
(6)某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是 ,此实验说明分子 .但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作:
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
(7)【分析讨论】E试管放有酚酞溶液的目的是
(8)


改进后观察到的实验现象


(9)由此又可以得到的实验结论是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究影响双氧水分解速度的某种因素,记录了如下实验数据:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2的体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

【数据处理及结论】
(1)本实验中,测量O2体积的装置是(选填图1中的装置编号).
(2)实验结论:在相同条件下, , 双氧水分解速率越快.
(3)C小组用如图2装置进行实验,通过比较也能达到实验目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在某无色溶液中能大量共存的是( )
A.K+、Cu2+、NO3、SO42
B.Na+、H+、CO32、NO3
C.Ba2+、NH4+、OH、SO42
D.Ba2+、K+、NO3、OH

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