在老师的指导下,化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
(实验目的)探究可燃物燃烧的条件
(实验步骤)
①将所需仪器按照装置图连接起来:
②打开K1和K2,向上拉动任意一支注射器的活塞;
③将实验所需药品加入对应的仪器中”;
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中;
⑤打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量的双氧水,氧气进入具支试管中;
⑥关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸,二氧化碳进入具支试管中;
⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中;
⑧打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量双氧水,氧气进入具支试管中;
⑨关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸。
(问题):
(1)实验步骤②的目的是_____
(2)装置乙中发生反应的化学方程式是_____
(3)在实验步骤③中,具支试管中氧气已经排尽的实验现象是_____
(4)能看到白磷燃烧起来的实验步骤是_____
(5)(实验结论)可燃物燃烧必须同时满足两个条件:_____;_____。
科目:初中化学 来源:辽宁省葫芦岛市连山区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科普阅读题
阅读下面科普短文
近年米,粉尘爆炸事故时有发生.粉尘为什么会发生爆炸呢?
当煤粉、面粉和铝粉等可燃性的固体小颗粒悬浮在空气中达到一定浓度时,遇到明火可能会引发燃烧,短时间内火焰迅速传播,释放出大量的热,形成高气压引起爆炸.燃烧时气压和气压上升速率越大,爆炸成力也越大.
研究人员通过大量的实验分析得出:粉尘爆炸除与粉尘本身的性质有关外,还会受到粉尘浓度、初始压力、初始温度、氧气含量和容器形状等诸多因素的影响。
粉尘容易产生二次爆炸.粉尘发生第一次爆炸时,气浪会把沉积在设备或地面上的粉尘吹扬起来,在燥炸后短时间内爆炸中心区压力减小,周围的新鲜空气便由外向内填补进米,与扬起的粉尘混合,从而引发二次爆炸.二次爆炸威力比第一次要大得多,破坏力更大.粉尘爆炸可通过相应的技术措施进行预防.如:通风除尘、向密闭容器或管道中充入氮气等.
依据文章内容回答下列问题.
(1)“粉尘燃炸”所需的条件是____(填序号)。
a 悬浮的粉尘浓度 b 氧气 c 引起粉尘爆炸的温度
(2)引发第二次爆炸的粉尘来源是____.
(3)淀粉厂在输送淀粉的管道中充入N2,这种做法可预防粉尘爆炸的原因是_____
(4)除文中列举的预防措施外,请你再举一条防止粉尘爆炸的措施______
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科目:初中化学 来源:四川省达州市开江县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:推断题
A、B、C、D、E、F、G七种物质有如下图所示的相互转化关系:已知:常温下,单质甲、化合物乙均为黑色固体,而F则为红色的固体单质,常用作导线,在空气中加热会生成黑色固体乙。A、C、D、E、G均为无色气体,且气体A中只含有两种元素,两种元素质量比为3:1,C常被称为温室效应气体。请回答下列问题:
(1)写出A、乙两种物质的化学式:A._____;乙_____。.
(2)写出D与乙反应的化学方程式_____。
(3)写出A在充足G中完全燃烧的化学方程式:_____。
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科目:初中化学 来源:四川省雅安市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验。下列说法正确的是
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象②说明红磷不是可燃物
D.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
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科目:初中化学 来源:四川省雅安市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列做法错误的是
A.酒精在桌上燃烧起来,立刻用水扑灭
B.生活中把水煮沸杀菌消毒
C.液化石油气泄漏,立即关闭门并开窗通风
D.回收各种废弃塑料,减少白色污染
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科目:初中化学 来源:河北省沧州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题
水在化学实验中的作用不可忽视。如图所示的四个实验中分别用到水。
请回答:
(1)实验A中水的作用是_____;
(2)实验B中集气瓶中水的主要作用是_____;
(3)实验C中热水的作用是提供热量和_____;
(4)实验D中水的作用是_____和_____。
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科目:初中化学 来源:河北省沧州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物
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科目:初中化学 来源:河北省邯郸市鸡泽县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
兴趣小组同学想探究铬(Cr)与常见金属铁,铜的活动性强弱。
(知识回放)
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn _____ Sn Pb (H) _____ Hg Ag Pt Au
请你在横线上填写对应的金属的元素符号。
(作出猜想)
猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.你的猜想是_____。
(查阅资料)
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
(设计与实验)
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 | |||
实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | _____ |
(结论与解释)
(1)小聪得到的结论是猜想_____正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____。
(知识运用)
将铬片投入FeSO4溶液中,反应_____(填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源:广东省深圳市宝安区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
上世纪 80 至 90 年代,我国部分城市粗放型发展模式使大气遭到严重污染,部分地区受到酸雨危害.下列最不容易被硫酸型酸雨腐蚀的是( )
A.镀锌水管 B.铜制塑像 C.铁栏杆 D.铝合金门窗
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