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实验室用如图所示的装置制取氧气,回答下列问题:
(1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用
 
把药品小心地送至试管底部
(2)组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号)
 

①试管  ②铁架台    ③酒精灯    ④木块
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:
 

(4)实验时应注意:实验前要检查装置的
 
性,其方法是
 

(5)写出实验中出现下列情况的原因
①把红热的木炭插入盛氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是
 

②用排水法收集,结果发现新制的氧气不纯,可能的原因有哪些?
 
.(任写1条即可)
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用纸槽或药匙把药品小心地送至试管底部解答;
(2)根据组装装置的一般顺序是:自下而上,从左到右,因此先放好铁架台,再加木块,再放酒精灯,最后夹试管解答;
(3)根据用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,写出反应的文字表达式;
(4)根据检查装置气密性实验的现象分析回答;
(5)
①把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应;
②根据用排水法收集氧气时,收集不到气体的原因可能是装置的气密性不好进行解答.
解答:解:
(1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用纸槽或药匙把药品小心地送至试管底部,故答案为:纸槽或药匙     
(2)组装装置的一般顺序是:自下而上,从左到右,因此先放好铁架台,再加木块,再放酒精灯,最后夹试管.故答案为:②④③①
(3)用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰、氧气,写出反应的文字表达式:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)实验前要检查装置的气密性,其方法是连接仪器,把导管的一端放进水中手紧握试管,观察试管口是否有气泡冒出;
(5)
①如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部,燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出,使燃烧不能继续进行,为使木炭与氧气充分反应,正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入;
②用排水法收集氧气时,收集不到气体的原因可能是装置的气密性不良好或集气瓶中的水未装满或刚开始冒气泡时便收集气体.
答案:
(1)药匙(或纸槽);
(2)②④③①;
(3)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气  
(4)气密性    连接仪器,把导管的一端放进水中手紧握试管,观察试管口是否有气泡冒出
(5)①使木炭与氧气充分反应;
②集气瓶中的水未装满;(或:装置气密性差;或:刚开始冒气泡时便收集气体).
点评:本题考查的是粉末状药品的取用方法、气体的制取装置和收集装置以及仪器的连接方法,记住组装装置的一般顺序是:自下而上,从左到右.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现有氧气、氦气、氮气、干冰四种物质,其中(用化学式填写):
可用作食品包装袋内防腐的是
 
; 可用于制作舞台云雾景象的是
 

可用于医疗上急救病人的是
 
;可用于制作电光源的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种,某学生为了确定其组成,做如下实验,请根据实验现象进行推断,把相应的物质的化学式填在表中的空格内.
实验内容和步骤实验现象结论
(1)在试管中加入少量粉末,注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明,没有沉淀物原粉末中肯定不含的物质是
 
 
(2)取少量上述溶液滴入盐酸有气泡产生肯定有的物质是
 
(3)另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液并滴加稀硝酸有白色沉淀产生,沉淀部分溶解,并有气泡产生原粉末中肯定还有的物质是
 
.可能有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做了两个实验:

(1)实验l中澄清石灰水出现浑浊,请写出实验l中发生反应的化学方程式:①
 
、②
 

(2)实验2中澄清石灰水出现浑浊,产生此现象的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一定质量的锌和铁,充分反应后过滤,得到滤渣A和滤液B.
(1)若反应前后溶液质量不变,A中一定含有
 

(2)若反应后溶液质量减少,B中一定含有的金属离子是
 
,不能确定的金属离子是
 

(3)若向A中滴加稀盐酸,有气泡产生,则A中一定有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字或仪器名称填空
(1)用试管夹夹持试管时,应从试管底部套上,夹在距管口
 

(2)酒精灯内的酒精量少于其容积的
 
 时要用
 
往酒精灯里添加酒精
(3)试管加热液体时,试管内液体体积不能超过其容积的
 

(4)液体药品通常盛放在
 
里,取用一定量的液体要用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与某学习小组研究性学习的过程,并协助完成相关任务.
研究课题:探究水壶内部水垢的主要成分
查阅资料:通过查阅资料知道,天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表:
物  质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
 
,可能含有Ca(OH)2
 

设计方案并进行实验:
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,静置.取上层清液滴入Na2CO3溶液,如果没有白色沉淀,说明水垢中无
 
(填化学式).

(2)乙同学设计了下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分.其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀盐酸
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;
③称量D瓶内物质增加的质量;
④重复②和③的操作,直至D瓶内物质质量不变.
评价:
①A瓶中的NaOH溶液起到
 
作用.若A瓶中无NaOH溶液,D瓶中的质量将
 
(填“增大”、“不变”或“减小”).
②若D瓶增重22g,则测定出的水垢成分全部是CaCO3;若D瓶增重24g,则水垢的组成是
 
(填选项),原因是
 

A.全部是CaCO3    B.有CaCO3和MgCO3    C.全部是MgCO3
(提示:CaCO3相对分子质量=100;MgCO3相对分子质量=84)
反思:
①丙同学认为在D瓶后需要再连接一瓶NaOH溶液,你认为他的建议是否合理
 
,原因是
 

②以上实验
 
(填“能够”或“不能”)检测出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,然后搅拌溶解.静置一段时间后,采用如图所示装置进行过滤.请回答:
(1)该装置图中存在着明显错误,请你找出其中的一处错误
 

(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是
 
(答一条即可)
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于得到了纯水!他的说法对吗?为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
 b
 
 c
 
 e
 

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置为
 
(填序号),此装置中还存在的缺陷是
 
检验氧气已经收集满的方法是
 

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集氧气时,应选用的装置是
 
(填序号),反应的文字表达式为
 
;若用排水法收集完毕,停止加热时,应
 

其作用是
 

(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.制取时可选用的发生装置是
 
(填序号),其化学反应的文字表达式为
 
;其中二氧化锰起
 
作用.
(5)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷应选用的发生装置是
 
(填序号),应选用的收集装置是
 
(填序号).

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