（1）写出仪器a，b的名称：a是_____________，b是_____________。
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口____________，后稍稍用力旋转，将其插入。
（3）实验室选择A、D装置组合制取氧气，该反应的符号表达式是___________________，试管口放一小团棉花的原因是___________________________________。用D装置收集氧气验满的方法是____________________________________________，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是_____。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________（填装置序号）；如果用G图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“c”或“d”）端管口通入。
科目：初中化学 来源： 题型：
人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：
（1）水 （填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一。
（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 （填“软水”或“硬水”）。
（3）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是 （填字母）
A. 静置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸馏
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科目：初中化学 来源： 题型：
科学研究表明，物质是由微粒构成的，请写出构成下列物质的具体微粒的名称或符号：（1）体温计中的水银是由____________构成的，（2）用于人工降雨的干冰（固体二氧 化碳）是由____________构成的，
（3）用于配制生理盐水的氯化钠是由_______________
________构成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明同学选择“影响过氧化氢溶液制取氧气的因素”的课题开展探究。下列是他探究实验数据记录，
| 实验序号 | 反应温度/℃ | 催化剂二氧化锰的用量/g | 过氧化氢溶液的浓度 | 反应所需的时间/分钟 |
| 1 | 15 | 0 | 5% | 30 |
| 2 | 15 | 1g | 5% | 10 |
| 3 | 25 | 1g | 10% | 5 |
| 4 | 25 | 1g | 15% | 3 |
| 5 | 35 | 1g | 15% | 1 |
（1）过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为 ；
（2）实验 和 （填序号），说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度；
（3）对比实验3和4，可得出的结论是 ；
（4）通过对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有 。
A．溶液的温度 B．溶液的浓度 C．催化剂的种类
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示，根据微观示意图得
出的结论中，正确的是
 |
A．反应前后各元素的化合价均不变 B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C．该反应中含氢元素的化合物有3种 D．化学反应前后，元素的种类不变
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．冰雪融化 B．胆矾研碎 C．葡萄酿酒 D．铁水铸成锅
