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下列说法错误的是(  )
A、N2的化学性质不活泼,可用作粮食的保护气
B、Ca(ClO)2中氯元素化合价为+1
C、废弃塑料的乱扔丢产生了“白色污染”,所以要禁止塑料制品的研发
D、CO2中碳元素的质量分数为27.27%
考点:常见气体的用途,有关元素化合价的计算,元素的质量分数计算,白色污染与防治
专题:化学式的计算,化学与环境保护,空气与水
分析:A、根据氮气的化学性质和相应的用途判断.
B、根据化合物中元元素正负化合价的代数和为零分析判断.
C、根据“白色污染”的含义和防治措施判断.
D、根据化合物中元素质量分数的计算方法分析判断.
解答:解:A、氮气的化学性质不活泼,可用作粮食的保护气,防止粮食缓慢氧化而变质,所以正确.
B、根据化合物中元元素正负化合价的代数和为零,在Ca(ClO)2中钙为+2价,氧为-2价,故氯为+1价,所以正确.
C、“白色污染”是指废弃的废旧塑料造成的污染,虽然它的使用带来了污染问题,但由于塑料的使用大大方便了人类的生活,禁止塑料制品的研发并不现实,所以错误.
D、CO2中碳元素的质量分数为:
12
44
×100%
=27.27%,所以正确.
故选C.
点评:本题主要考查对化学基本知识的理解和应用,体现化学学科考查以教材为根本的原则.题目难度不大,依据已有知识解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、如果两种粒子含有的质子数相同,则它们一定属于同一种元素
B、由同种元素组成的物质性质相同
C、如果两种粒子含有的电子数相同,则它们一定属于同一种元素
D、如果两种粒子属于同一种元素,则它们原子核中的质子数一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在氧气中燃烧的现象为
 
,化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质,所用方法不可行的是(  )
选项需区分的物质所用方法
A白酒和白醋闻气味
B黄铜和黄金观察颜色
C硬水和软水加肥皂水振荡,观察泡沫多少
D二氧化锰和木炭粉加入过氧化氢看现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的观点分析下列变化,一定属于化学变化的是(  )
A、分子之间的间隔变小了
B、一种物质的分子运动到另一种物质的分子间隔之中
C、分子的运动速度明显加快了
D、分子改变了,由一种分子变成另一种分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸和稀盐酸,以及下列仪器:
(1)利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳,你选择的仪器是
 
 (填序号)反应的方程式为
 
.检验二氧化碳的方法是
 

(2)若补充一种仪器
 
 (填仪器名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气,反应的方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验桌上有三瓶没有标签的试剂,已知分别是浓氨水、过氧化氢溶液和蒸馏水.请设计一个实验方案,把这三瓶试剂区分开来.叙述实验操作、预期现象和结论.
实验操作预期的现象与结论
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有如图1装置,请回答有关问题:

(1)图1中标有字母的仪器的名称:m
 
,n
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母序号),反应的文字表达式为
 
.∈
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧锰制取氧气,若选用C做发生装置,与B相比优点是
 

(4)若用装置E收集氧气,则气体从
 
(填“a”或“b”)端通入;若使用装置F收集氧气,则气体应从
 
(填“c”或“d”)端通入.
(5)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔(如图2所示)产生了兴趣,他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题进行探究实验,通过查阅资料获知:这种鱼鳔内氧气约占
1
4
,其余主要为二氧化碳和氮气,且二氧化碳能溶于水.以下是小明分两步进行的探究实验:
①用两种方法测量鱼鳔内气体体积:A、用医用注射器抽取鱼鳔内气体,测量其体积;B、在水下刺破鱼鳔,用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积(如图所示).你认为测量结果最不准确的一种方法是
 
(填“A”或“B”),理由是
 

②探究鱼鳔内气体的成分:用两瓶鱼鳔内的气体进行实验,帮助他完成下表中的实验记录:
实验目的实验方法实验现象
验证鱼鳔内含O2
 
 
验证鱼鳔内含CO2
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参探究,并填写下列空白:
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一   取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二   在实验一的试管中加入Wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
 

实验三    待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明
 

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.探究
 

【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?
 

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
浓度   
时间  
催化剂
 
30% H2O2溶液
 
15% H2O2溶液
 
5% H2O2溶液
加入Wg MnO20.20.82.0
加入Wg Fe2O37.09.016.0

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