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    下列说法正确的是：

    A. 凡是跟碱反应生成盐和水的物质一定是酸

    B. 用蒸馏或煮沸的方法能降低水的硬度

    C. 在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液一定是碱溶液

    D. 可用过滤的方法从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体

     

    B

    解析:略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某反应的微观示意图，其中精英家教网表示碳原子，精英家教网表示氧原子，精英家教网表示氢原子，请回答下列问题．
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    （1）写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）关于图中的反应下列说法正确的是
     
    ．
    A．属于置换反应           B．反应前后各元素化合价均不变
    C．生成物都属于氧化物     D．反应前后各原子种类、数目均不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    “溶液”在日常生产生活中应用广泛，因而我们要掌握一些有关“物质溶解”的知识．
    （1）20℃时，17gKCl溶解在50g水中恰好达到饱和，则该温度下KCl的溶解度为
     
    g．
    （2）相同条件下，氢氧化铜难溶于水，高锰酸钾易溶于水，说明固体物质的溶解能力和溶质的性质有关；请你举例说明固体物质的溶解能力还与什么因素有关？
    影响固体物质的溶解能力 举例说明
     
     
    （3）我们还发现，在用洗衣粉洗衣服时（在等量的水里放等量的洗衣粉），夏天洗衣粉很快溶解了，冬天反复搅拌后往往还会有许多洗衣粉颗粒悬浮水中，这说明洗衣粉的溶解度随着温度升高而
     
    ．当你用湿手取少量洗衣粉时，感觉手烫，你认为产生这种现象的原因是
     
    ；若取用X固体代替洗衣粉与水混合，也得到与上述相似的现象，则加入的X固体可能是下列哪种物质
     
    ．（填下列选项前的字母）
    A．氧化钙B．硝酸铵 C．氢氧化钠D．氯化钠）
    （4）如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线，当把相同质量的氯化铵和硫酸钠的饱和溶液从50℃降到20℃时，析出晶体最多的是
     
    ．
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    （5）在40℃时取两份100g水分别往加入50克氯化铵和50克硫酸钠，充分搅拌后，升温到60℃，下列说法正确的是
     
    ．
    A．40℃时，两溶液均为饱和溶液
    B．40℃时，两溶液质质量分数相等
    C．50℃时．两溶液仍为饱和溶液
    D．60℃时，硫酸钠溶液仍为饱和溶液，氯化铵溶液为不饱和溶液
    E．60℃时，两溶液溶质质量分数相等
    F．60℃时，两溶液中溶质质量分数不相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月，日本海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关131I（碘-131）的相关报道成为热门话题．请回答下列问题：
    （1）碘元素在体内发挥重要作用，但过量补碘也会引起甲亢等疾病．目前我国各地检测出的131I含量很小，根据京津等地检出的数值，吃上2000kg的菠菜才相当于照一张X光片的辐射量．根据以上资料分析，下列说法正确的是
     
    ．
    a．盲目服用碘片等预防辐射对身体可能造成负面作用
    b．我们应尽可能主动多摄入含碘食品，多多益善
    c．以目前我国检测出的131I含量来看，对身体健康影响很小，不必恐慌
    （2）131I原子中含有53个质子，78个中子．131I原子的核外电子数为
     
    ．
    （3）专家指出，服用碘片（有效成分为KI）可以治疗131I造成的辐射，但服用碘酒（有效成分为I2）却会引起碘中毒．KI和I2性质的不同的原因是
     
    ．
    （4）①食盐中常添加碘酸钾（KIO3）以补充碘元素．已知KIO3中钾元素的化合价为+1，其中碘元素的化合价为
     
    ．
    ②服用碘片治疗131I辐射的推荐服用剂量是每日摄入KI为130-170mg，假设服用某碘片每日补充166mg KI．已知每千克某品牌碘盐中KIO3的加入量为42.8mg，如果用该食盐替代碘片提供治疗辐射所需的碘元素，则每日需食用该食盐的质量为
     
    kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?扬州）维生素A（C20H30O）能维持人体正常的视觉反应，下列说法正确的是．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液，下列说法正确的是
     
    ．
    A．将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
    B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水冲洗后有残留
    C．将配好的溶液倒入细口瓶中，塞紧瓶塞并贴上标签
    D．
     
    ．

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