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    18．在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．
    【实验目的】铁生锈条件的探究．
    【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象

    【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．
    【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气（填名称）发生反应的结果．
    【实验思考】
    （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的$\frac{1}{5}$．
    （2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和试管内液面上升两种现象来判断铁丝反应进行的情况．
    （3）用完的菜刀要擦干存放，理由是使菜刀不能与水充分接触．
    （4）铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是易生成一层致密的氧化物保护膜，阻止铝不再被氧化．

    分析 根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，空气中氧气的体积分数大约占$\frac{1}{5}$，铁生锈消耗氧气，导致试管内的压强减小，液面会上升，铝在空气中表面能生成氧化物保护膜．

    解答 解：【实验结论】铁在有水和氧气并存时易生锈，故填：氧气和水蒸气；
    【实验思考】（1）铁丝足量，时间足够长，则空气中的氧气全部被消耗，空气中氧气的体积约占$\frac{1}{5}$，故填：$\frac{1}{5}$；
    （2）导致试管内的压强减小，液面会上升，消耗氧气的体积不同，则液面上升的程度不同，故填：试管内液面上升；
    （3）用完的菜刀要擦干存放，理由是：使菜刀不能与水充分接触．故填：使菜刀不能与水充分接触；
    （4）铝在空气中能与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，阻止里面的铝进一步被氧化，故填：易生成一层致密的氧化物保护膜，阻止铝不再被氧化．

    点评 本题考查了铁的锈蚀与防护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    8．关于相对原子质量，下列叙述正确的是（　　）
    A．相对原子质量就是原子质量
    B．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
    C．碳原子的相对原子质量是12克
    D．采用相对原子质量后，就增大了原子的质量

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    9．饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中不正确的是（　　）
    A．丁酸乙酯是由20个原子构成的
    B．丁酸乙酯中碳元素的质量分数最大
    C．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8
    D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．已知草酸（H2C2O4）固体与浓硫酸供热发生化学反应：H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O．某化学兴趣小组同学设计如图实验装置，用于制取纯净 干燥的CO气体来还原氧化铁．请根据题目要求回答下列问题：

    （1）实验开始时，应首先点燃A处的酒精灯（填装置序号）．
    （2）装置B中NaOH的作用是除去二氧化碳；C中所盛的液体是浓硫酸．
    （3）B装置玻璃管中观察的现象是红色粉末逐渐变为黑色，反应的方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    （4）从E装置出来的尾气要进行处理，是因为尾气中含有CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示．
    试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水
    颜色红红黄黄绿绿绿
    请分析上表，并回答下列问题：
    （1）该花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．
    （2）蚊子叮咬人时注入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简单可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水．
    （3）石灰水露置于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．观察下列不同物质的分子模型，回答下列问题．

    （1）晶莹的水滴是由大量的水分子 聚集而成的，一个水分子是由氢原子和氧原子构成．急救病人的氧气是由大量的氧分子聚而成的．
    （2）一个甲烷分子是由甲烷分子构成的．
    （3 ）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的．
    （3）如果将这些分子模型拆开，把同类原子放在一起，共有3种原子；它们属于3种元素，这些元素分别是C、H、O（填元素符号）．水的符号：H2O．

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    10．将一种黑色固体A和一种无色液体B混合，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃．将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量．
    （1）试判断A～F各为何种物质？写出化学式或名称：
    A二氧化锰   B过氧化氢溶液   C氧气D铁  E高锰酸钾   F四氧化三铁
    （2）写出D→F反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    7．常喝的饮料中，属乳浊液的是（填一种饮料名称）牛奶，属溶液的是（填一种饮料名称）可口可乐．

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    1．溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作．下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃）．
    溶液中溶质的质量分数（%）412162428
    硫酸溶液的密度（g/mL）1.021.081.111.171.20
    氨水的密度（g/mL）0.980.950.940.910.90
    请仔细分析后回答下列问题：
    （1）20℃时，随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大，硫酸溶液的密度逐渐增大（填“增大”、“减小”或“不变”），氨水的密度逐渐减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）取12%的硫酸溶液100g配制成6%的硫酸溶液，需加水的质量应为100g．
    （3）向100g 24%的氨水中加入100g水，摇匀，溶液的体积是210.5mL（精确0.1mL）．

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