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过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,在通常情况下能与CO2、H2O、HCl发生反应:
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑     
2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2
为了验证CO2跟Na2O2反应生成的气体是O2,某同学设计了图中所示装置,试回答下列问题:

(1)设计B、C装置的目的是净化CO2气体,其中B的作用是
 
;发生的化学方程式为
 
;C装置瓶内的液体是
 
,利用了该物质的
 
性质(填“物理”或“化学”).
(2)为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2,最后还要在E处进行的操作是
 

(3)E装置中氢氧化钠溶液的作用是
 

(4)小明用50g稀盐酸与石灰石反应制取CO2气体,恰好完全反应后,得到溶质质量分数为20%的溶液55.5g,则该稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
考点:二氧化碳的实验室制法,气体的净化(除杂),氧气的检验和验满,有关溶质质量分数的简单计算,根据化学反应方程式的计算
专题:综合实验题,溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:本题包含了二氧化碳的制取装置,同时也包含了气体的除杂方法、检验方法和干燥方法,本题研究了过氧化钠与二氧化碳反应的性质,检验生成物时用到了氧气的检验方法,氧气是用带火星的木条检验.二氧化碳是用澄清的石灰水检验,用氢氧化钠溶液吸收,用浓硫酸干燥.通过已知条件可知,B、C装置的目的是净化CO2气体,C装置的作用是干燥作用,E装置中氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,E装置中,最后还要进行的操作是:检验生成物中有氧气,根据溶质的质量分数、溶液的质量可求出氯化钙的质量,进一步求出氯化氢的质量,从而算出溶质的质量分数
解答:解:(1)设计B、C装置的目的是净化CO2气体,二氧化碳是用澄清的石灰水检验,用氢氧化钠溶液吸收,用浓硫酸干燥.故答案为:除去CO2气体中的氯化氢;反应的方程式为:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;浓硫酸(或浓H2SO4); 物理.
(2)用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.故答案为:将带火星的木条靠近E装置中导气管的出口处;
(3)E装置中氢氧化钠的作用是吸收没有反应完的二氧化碳;
(4)解:设稀盐酸中氯化氢的质量为X.
        CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
              73     111
              X     55.5g×20%
               
73
111
=
X
11.1g

        解得:X=7.3g
稀盐酸溶液中溶质的质量分数为:
7.3g
50g
×100%=14.6%
故答案为::(1)除去CO2气体中的氯化氢;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;浓硫酸(或浓H2SO4); 物理.
(2)将带火星的木条靠近E装置中导气管的出口处;
(3)吸收没有反应的二氧化碳;
(4)14.6%
点评:本考点属于实验探究题,考查了过氧化钠的有关性质和变化的规律,还考查了反应装置、除杂装置和干燥装置等,综合性比较强.既有实验过程的探究,又有结论的探究.首先提出问题、作出假设,然后设计实验方案、进行实验,最后得出正确的结论,要注意实验现象的描述和化学方程式的配平.本考点主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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根据实践经验,你认为下列课外实验不能成功的是(  )
A、用灼烧法鉴别羊毛和化纤
B、用肥皂水鉴别硬水和软水
C、用食盐水制作叶脉书签
D、用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

医疗上常用溶质质量分数约为0.9%的生理盐水给病人补充体液.
(1)现用100g生理盐水给某病人输液,进入病人体内的氯化钠质量是
 
g.
(2)可由溶质质量分数约为10%的氯化钠溶液
 
g稀释得到500g生理盐水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是给水通电的简易实验装置.则A中试管中产生的气体是
 
,检验B试管内气体的方法是
 
,装置中发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁.同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:产物是MgO和C;
猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依据是
 

【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想
 
不正确;
②为了验证另一种猜想中白色固体成分,请设计一个简单实验.
实验操作
 

实验现象
 

若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于
 

【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G为单质,E是一种有毒的气体.回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:
B:
 
,D:
 
,G:
 

(2)写出反应③的化学方程式:
 

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为了制备少量的氧气,汇川区某中学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作:
第一阶段:查阅文献资料,获得了下列信息:双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定的条件下分解都可以产生氧气.其中双氧水溶液价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产物;氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产物;高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述三种物质的分解.
根据上述信息,选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气.
第二阶段:到实验室准备实验用品,安装实验仪器,进行制备实验.可供选择的实验装置如下:

第三阶段:实验完毕后,洗刷实验仪器,整理实验用品.
问题:
(1)要制取一瓶的氧气,应选择的实验装置是
 
(填写字母序号):组装好实验装置后应首先
 
,该反应的化学方程式是
 

(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应过快,容易引起爆炸,你认为可以采取什么措施预防爆炸?(2条)
 
 

(3)回顾整个工作过程,你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外,还应考虑什么问题?
 

(4)已知氯化铵固体与熟石灰加热反应生成氯化钙、水、氨气,氨气的密度小于空气,易溶于水.要制取一瓶的氨气,应选择的发生装置
 
.该反应的化学方程式是
 

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小明将14.4g含杂质的纯碱样品(碳酸钠与氯化钠的混合物)与90g稀盐酸相混合,恰好完全反应,测得反应生成气体的质量(m)与反应时间(t)的数据如下表所示:
反应时间t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7
气体质量m/g 0 0.88 1.76 2.64 3.52 4.4 X 4.4
(1)表中X的值为
 

(2)计算样品中NaCl的质量;
(3)计算完全反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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化学来自生活,通过野炊某同学对这一观念有了更深的体会.
(1)野炊前,他准备了火腿肠、面包、苹果和矿泉水,其中富含维生素的是
 

(2)他应把空矿泉水瓶放在
 
(A或B)垃圾箱中.

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