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下列字母A~F表示初中化学常见的物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的一 种或几种元素组成,其中D、E、F均由三种元素组成。

    (1)A能进行光合作用,被称为气体肥料,A的化学式为 ________。

    (2)B是胃酸的主要成分,可与C发生反应,得到黄色溶液,反应的化学方程式为________。

    (3)D可与B发生反应,但无明显实验现象,其反应的化学方程式为_________。

(4)E是补钙剂和建筑材料中的主要成分。若向B和一定E反应后的溶液中滴加F溶液,看到

     有气泡产生,产生气泡的化学方程式为_________,由F生成D的化学反应方程式为

     _________。


【答案】(1)CO2           (2)Fe2O3+6HCl =2FeCl+3H2O    (3)HCl + NaOH=NaCl+ H2O

(4)Na2CO3 + 2HCl =2NaCl +CO2↑+ H2O       Ca(OH)2+Na2CO3 ==CaCO3↓+2NaOH

【解析】

试题分析:(1)A能进行光合作用,被称为气体肥料,为二氧化碳,化学式为:CO2           

(2)B是胃酸的主要成分,为盐酸,可与C发生反应,得到黄色溶液,说明得到含Fe3+的溶液,则C可能为氧化铁或氢氧化铁,但由两种元素组成,故反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl =2FeCl+3H2O    

(3)D可与B发生反应,但无明显实验现象,由于B为盐酸,故可判断D为NaOH,故其反应的化学方程式为:HCl + NaOH=NaCl+ H2O

(4)E是补钙剂和建筑材料中的主要成分,可判断为碳酸钙,若向B(盐酸)和一定E反应后的溶液中滴加F溶液,看到有气泡产生,说明所加的盐酸过量,故产生气泡的化学方程式为:Na2CO3 + 2HCl =2NaCl +CO2↑+ H2O;根据上面的推断D为NaOH,由F生成D的化学反应方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3 ==CaCO3↓+2NaOH


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


2015年4月13日,西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏.经查阅资料可知:过氧乙酸(化学式为C2H4O3)是无色液体,有强烈刺激性气味,易溶于水、乙醇等,易挥发,与其他酸有相似的化学性质,温度稍高即分解为乙酸、氧气.请回答下列问题:

(1)过氧乙酸的物理性质有:  (写出两条即可).

(2)过氧乙酸溶液中存在的阳离子是  (填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列过程属于化学变化的是

A.苹果腐烂     B.湿衣晾干   C.石蜡熔化     D.辣椒剁碎

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科目:初中化学 来源: 题型:


a、b两种物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是

A.t1℃时,a、b溶解度相等

B.t2℃时,a、b饱和溶液中溶质的质量分数a>b

C.将t2℃时的a、b饱和溶液降温至t1℃,两种溶液一定都是饱和溶液

   D.t2℃时,取等质量a、b的饱和溶液,分别蒸发等质量水后恢复至t2℃, 析出溶质的质量a>b

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科目:初中化学 来源: 题型:


厨房中的化学。

(1)发酵粉中的主要成分为小苏打,其化学式为_______。

(2)氯化钠是重要的调味品,它由      (填“分子”、“原子”或“离子”)构成。

(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取                的灭火方法。

   (4)利用厨房中的          可以溶解水壶中的水垢(主要成分为CaCO3和Mg(OH)2)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的两种白色固体。同学们对鉴别这两种物质非常感兴趣,

   进行如下探究。

  【查阅资料】

   1.碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5 g

21.5 g

39.7 g

49.0 g

NaHCO3

8.1 g

9.6 g

11.1 g

12.7 g

   2.碳酸钠和碳酸氢钠化学性质(部分)的比较

性质

Na2CO3

NaHCO3

性质比较

溶液的酸碱性

碱性

碱性

相同条件下,Na2CO3溶液的碱性更强

热稳定性

稳定

不稳定

NaHCO3受热分解生成Na2CO3、CO2和H2O

与盐酸反应

反应

反应

均产生CO2,但NaHCO3与盐酸的反应更加剧烈

  【设计方案并实施】

实验方案

实验现象及结论

方案一:___________

若有白色固体剩余,样品为碳酸氢钠;否则为碳酸钠。

方案二:分别将两种白色固体溶于水制成5%的溶液,___________,将其与标准比色板对照。

pH值大的为碳酸钠溶液,pH值小的为碳酸氢钠溶液。

方案三:分别取少量固体于试管中加

热,然后将产生的气体通入石灰水中。

____________

方案四:如下图所示,分别将气球中的固体粉末全部且同时倒入装有过量盐酸的试管中,观察现象。

___________________________

  【实验反思】

    通过上述实验,我们知道根据物质的性质设计并进行

______实验,能帮助我们更好地理解和掌握相关物质的性质。

【答案】

实验方案

实验现象及结论

方案一:20 ℃时,在100 g水中加入11 g该白色固体,充分溶解。

 

方案二:用玻璃棒分别蘸取少量待测液于pH试纸上,静置,观察现象。

 

 

若石灰水变浑浊,样品为碳酸氢钠,否则为碳酸钠。

 

气球胀大速度快且大的,原固体为碳酸氢钠,否则为碳酸钠。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质分类的说法,正确的是(     )

A.单质:铁、水蒸气

B.化合物:过氧化氢、水银

C.氧化物:二氧化锰、冰水混合物

D.混合物:高锰酸钾、澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于空气的说法正确的是(     )

A.空气的主要成分是氮气和氧气

B.空气中氮气体积分数约为21%

C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好

D.洁净的空气是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:


人们常说苹果中含有丰富的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”等,这里的“铁”、“钙”、“磷”、“锌”指的是(     )

A.元素 B.分子 C.原子 D.单质

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