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【题目】小明发现过氧化钠(Na2O2)一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,Na2O2能与水反应,生成气体并放出大量的热。于是想探究它与水反应后产生的气体是什么?

(猜想与假设)对生成的气体成分进行判断,他提出了以下三种假设:

A.该气体是CO2

B.该气体是O2

C.该气体是H2

1)同学们首先一致认为上述假设中的_____(填“A”“B”“C”)肯定不合理,理由是_____

(设计实验方案)取少量过氧化钠固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。

(实验验证并得出结论)

立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。

2)通过查阅资料,同学们又得知:在化学反应中,有元素化合价升高,就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论,大家一致认为上述假设中的_____(填“A”“B”“C”)肯定也不合理。

3)同学们用图1装置(装置气密性良好)进行实验并检验,验证了上述分析的合理性:

操作步骤

实验现象

结论

取少量固体粉末于试管中,打开活塞使水流入试管,将带火星的木条放在图1中的导管_____(填“a”“b”)处

带火星木条复燃

证明是该气体是O2

4)写出过氧化钠与水反应的化学方程式_____

(交流与反思)

5)小王同学用图2装置,测量生成氧气的体积;测量气体体积读数时,必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行,因此应选用图2装置中的_____(填“A”“B”),否则测量结果会_____(填偏大偏小)。

【答案】A 反应物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳 C a 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 A 偏大

【解析】

1)同学们首先一致认为上述假设中的A肯定不合理,理由是反应物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳;

2)大家一致认为上述假设中的C肯定也不合理,这是因为过氧化钠中氧元素化合价是﹣1,生成的氢氧化钠中氧元素化合价是﹣2,氧元素化合价降低,如果生成氢气,氢气中氢元素化合价是0,反应物水中氢元素化合价是+1,反应后化合价降低,这是不可能的;

3)取少量固体粉末于试管中,打开活塞使水流入试管,将带火星的木条放在图1中的导管a处,带火星的木条复燃,证明是该气体是氧气;

4)过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

5)应选用图2装置中的A,否则测量结果会偏大,这是因为B中导管伸入太长,会导致排出的水的体积偏大。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上用液氨制取硝酸,生产流程如图所示:

以下是流程中涉及的化学反应:

4NH3+5O24NO+6H2O

液氨转化为氨气的过程属于______填“物理变化”或“化学变化”

以上三个反应中属于化合反应的是______填序号

物质循环利用是绿色化学对化工生产的基本要求,该流程中可循环使用的含氮化合物是______填物质名称

请计算理论上要生产得到硝酸,至少需要液氨______t。

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【题目】用右图装置进行实验,将装置倾斜,使管中药品接触,观察到气球鼓起,一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是(  )

A. 硝酸铵和水 B. 大理石和稀盐酸

C. 二氧化锰和过氧化氢溶液 D. 氢氧化钠和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质发生化学变化前后,总质量是否发生改变?化学小组的四位同学设计了如下实验进行探究,分析并回答相关问题。

(提出假设)物质发生化学变化前后各物质的质量总和不变。

(设计并进行实验)甲、乙分别设计A、B实验装置和药品进行实验,他们在药品混合前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

(1)写出A实验中发生反应的实验现象_____,B实验中铁钉和硫酸铜溶液反应的化学方程式为_____

(2)丙进行了如图C所示的实验,他将红热的玻璃管接触白磷使其燃烧,并且正确称量了变化前后的质量,若装置的气密性良好,实验过程中小气球的变化是_____,反应的化学方程式为_____

(实验结论)甲认为:化学变化前后,各物质的质量总和会发生改变。乙、丙认为,化学变化前后,各物质的质量总和不变。

(3)你认为_____的结论正确,请从原子的角度分析正确的理由是_____

(4)丁进行了如图D所示的实验,来证明化学变化前后,各物质的质量总和相等。你认为丁的设计_____(选填“合理”或“不合理”),理由是_____

(5)上述A、B、C、D四个实验中,遵守质量守恒定律的是_____

(6)在化学反应前后,肯定不会变化的是_____

①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类

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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如图甲所示。

图乙是电解水的装置。结合所学知识,完成下列问题。

1)写出操作②利用了活性炭的_____性。

2)生活中可以采用_____区分硬水和软水,从图甲中可以通过操作_____(填 的方法降低水的硬度。

3)通电一段时间后,图乙a试管中收集到的气体是_____(写化学式)。

4)保护环境、珍爱水资源。下列做法有利于保护水资源的是_____(填序号)。

A.大量使用化肥农药

B.工业废水处理达标后排放

C.使用含磷洗衣粉

D.生活污水直接排放

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【题目】下列反应中,属于置换反应的是

A. 2Al2O34Al+3O2 B. C2H5OH+3022CO2+3H20

C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓

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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列实验回答问题。

1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧,通过此现象说明燃烧的条件之一的是_____

A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点

2)实验2中,把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别放入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列有关说法正确的是_____

ACO2与水发生了反应 B.水具有酸性

C.干燥的紫色石蕊纸花变红 D.湿润的紫色石蕊纸花变红

3)实验3是探究铁生锈的条件,欲得出“铁生锈需要与氧气接触”的实验结论,需要对比_____

4)实验4:铜片上的白磷燃烧和水中的白磷不燃烧可知燃烧的条件是燃烧需要:_____

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【题目】科技推动着奥林匹克运动的发展,在奥运会中化学的表现十分突出。

(1)“鸟巢”的建造中使用了大量的钢铁。生产这些钢铁时要在高温条件下将Fe2O3用一氧化碳还原成铁,其反应的化学方程式为_____________________

(2)“水立方”的膜结构是由化学合成材料ETFT制成的,化学式是(C2H2F2)n ,则其相对分子质量的计算式是_____________________________

(3)撑杆跳高使用的玻璃纤维杆,其主要成分是SiO2、Al2O3等,在物质分类中它们属于______(填序号)。

A.单质 B.化合物 C.氧化物

(4)采集奥林匹克圣火的唯一方式,是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央,引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是_______________________

(5)奥运会需要大量的能量。物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为_______的变化。太阳能、_____________________、潮汐能等新能源的广泛开发利用还有待于研究。

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【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是(  )

A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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