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     右图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线。请回答：           

    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大

    到小的顺序是                   ；

    （2）当A中混有少量B时，可用       方法

    提纯A；

    （3）t2℃时，在100g水中放入       克A物

    质恰好形成饱和溶液，此时溶液中溶质的

    质量分数为           。

    （4）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液

         同时升温到t2℃，这三种溶液的溶质质量分数大小关系应该是               。


    （1）C、B、A（2）冷却结晶（3）60克、37.5%（4）CBA


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。

    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性

    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈       性，还可能呈       性。

    【实验验证】

    实验操作

    实验现象

    结论

    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡

    无色酚酞溶液变

    溶液呈碱性

    无色酚酞溶液不变色

    溶液呈

    【分析与思考】（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是           （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入     ，溶液由   色刚刚变为   色时，则为中性。该过程涉及的化学方程式为                 。

    （2）若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：

    方案一：取样，加入碳酸钙粉末，若观察到                ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。

    方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为              ；若无明显现象，则呈中性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向一定量的稀盐酸中，分别加入足量的水、锌、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液，下列图示正确的是（     ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是人体中几种体液的正常pH值，酸性最强的是：

    A．胆汁（6.8~7.4）       B．唾液（6.6~7.1）

    C．血液（7.35~7.45）     D．胃液（0.8~1.5）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽水中冲出。有关此现象的说明，下列说法正确的是：

    Ａ.压强减小使气体的溶解度变小Ｂ.压强减小使气体的溶解度变大

    Ｃ.压强增大使气体的溶解度变小Ｄ.压强增大使气体的溶解度变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。

    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是                     。

    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。

    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    (1)甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________。

    (2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。

    (3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，去验证猜想的气体。

    若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致        

    _________________________后果发生。

    【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是              。

    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；

    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。

    【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料。GaAs中As的化合价为－3，则Ga的化合价为

        A．－5              B．－3               C．＋3               D．＋5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语（化学符号）表示：

    （1）2个氮原子         ； （2）钠离子          ； （3）温度计中填充的液态金属         ；

    （4）人体中含量最多的物质          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习

    小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

    ▲
     
    Ⅰ.猜想与假设：

    ▲
     
    猜想一：固体为CuCO3，理由：___________________（用化学反应方程式表示）。

    猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性。

    猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    Ⅱ.资料查阅：

    ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；无水硫酸铜是白色固体，遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体。

    ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

    Ⅲ.设计与实验：

    ㈠固体的获取：

    ▲
     
    ⑴将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

    ⑵判断固体已洗净的方法及现象_______________________________________。

    ㈡用下图所示装置，定性探究固体的成分。

     


    ▲
     

    ▲
     

    ▲
     

    ▲
     
    ⑶小组同学将装置按 A、______、______（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：A中的现象为_________________________，C中的现象为______________________。

    结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    ㈢固体成分定量测定：

    已知Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃。设固体的组成为aCu(OH)2•bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图，请根据图示回答下列问题：

     


    ⑷写出AB、CD段发生反应的化学方程式：

            AB段：___________________________________；

    CD段：___________________________________；

    ⑸通过计算可得：a:b＝________。（请写出计算过程）

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