【题目】A~E为初中化学五种不同类别的常见物质。已知C中含有两种元素,E为地壳中含量为第二的金属元素。它们之间相互关系如图所示,图中“-”表示相连的物质能相互反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)物质E的名称为_____。
(2)写出下列反应的化学方程式:
C+E:_____,基本反应类型为_____。
D→E:_____。
(3)物质B的类别为_____。
【答案】铁 置换反应 (合理即可) 碱
【解析】
根据题目分析,E为地壳中含量为第二的金属元素,则E是铁,属于单质;已知铁化学性质有:铁与酸反应,铁与盐溶液反应,铁与氧气反应,C中含有两种元素,且能与铁反应,也与D反应,D能生成铁,则推测C为盐酸,属于酸,D为氧化铁,属于氧化物,盐酸能与铁反应,也能与氧化铁反应,氧化铁与有还原性物质反应可生成铁;题目要求五种不同类别的常见物质,则A、B分别为碱和盐,A能与铁反应,则A为盐,B为碱,A可以为氯化铜,B为氢氧化钠等可溶性碱,经过检验,推测合理。
(1)物质E为地壳中含量为第二的金属元素,则E是铁。
(2)C+E反应是铁与盐酸反应生氯化亚铁和氢气,反应方程式为,它是单质和化合物反应生成单质和化合物,属于置换反应。
D→E的反应是氧化铁生成铁,反应方程式可以为。
(3)物质B的类别为碱。
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【题目】20℃时,向100g水中不断加入固体甲或改变温度,得到相应的溶液①—③。下列说法不正确的是( )
A.甲的溶解度曲线可用图2中的a表示B.①中溶质与溶剂的质量比为1:5
C.只有②中的溶液为饱和溶液D.①—③中溶液的溶质质量分数③>②>①
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【题目】童童同学在学习完酸、碱、盐的化学性质后,做了如下实验:
[观察与讨论]甲实验时观察到了______________现象。
童童同学将甲、乙实验后废液混合起来对废液进行处理,混合过程中产生气泡,过滤,得到滤液A,则产生气泡一定发生反应的化学反应方程式为______________。
[提出问题] :滤液A中的含有哪些离子?
[猜想与假设] :婷婷同学猜想: Na+、CI-
童童同学猜想: Na+、CI-、CO32-、SO42-
希溪同学猜想: Na+、CI-、Ba2+、H+
[实验与探究] :为得出有关滤液成分的准确结论,他们进行了如下探究,其现象和结论如下:
[评价交流]请对童童同学由实验现象得出的结论给予评价________________;根据希溪同学的实验现象及综合分析,最终可以得出滤液中含有的离子是______________(填符号) ;在加入适量的氯化钡溶液过程中滤液A的离子变化情况如图所示,①和③分别表示的是__________(填符号) ;
[归纳总结]通过以上实验我们能够总结出,在研究反应后溶液中离子成分时,首先应该根据实验中出现的现象判断出_____________的离子,如果溶液中含有多种需要待测定的离子时,应该选择一种_______的试剂,根据现象确定溶液中的离子成分.
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【题目】某兴趣小组在探究金属化学性质时,将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银和硝酸铜溶液的烧杯中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。实验结果有图1、图2两种情况。请回答下列问题:
(1)图1是向滤液中加入稀盐酸,观察到有白色沉淀产生。
①滤液中一定含有的金属离子为_____(填离子符号);
②写出一个产生滤渣的反应的化学方程式_____。
(2)图2是向滤渣中加入稀盐酸,观察到有无色气体产生。
①滤渣中一定含有_____(填化学式,下同);
②滤液中可能含有_____。
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【题目】氧化铜与稀盐酸发生反应时,容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是( )
A.该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中
B.m点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应
C.m点和n点对应溶液中铜元素的质量相等
D.m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分不相同
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【题目】如图为氯化钠、碳酸钠(俗称纯碱)在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.10 ℃时,饱和碳酸钠溶液的溶质质量分数为10%
B.20 ℃时,氯化钠、碳酸钠溶解度相同
C.夏天适合晒盐,因为氯化钠的溶解度随温度升高而增大
D.冬天适合捞碱,因为纯碱的溶解度随温度降低而明显减小
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【题目】兴趣小组进行电解水实验,并探究电解水过程中发现的“异常”现象。
实验一:电解水实验
用如图所示装置,进行电解水实验。水中添加NaOH,以增强水的导电性。
(1)开始反应前a、b两管内都充满溶液,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如右图所示,则a管下方导线应接电源的__________极(选填“正"或“负")。用________验证b,管中的气体。
(2)说明水是一种化合物的实验事实:____________________。
(3)电解后NaOH溶液的浓度______________(选填"变大"“变小"或“不变")。
实验二:探究电解水实验中的“异常”现象
兴趣小组使用石墨电极进行电解水实验,添加Ca(OH)2增强水的导电性.添加Ca(OH)2后形成饱和溶液。连接电源.除两极有气泡产生外,正极附近还出现明显的白色浑浊。兴趣小组的的同学们对这一-“异常” 现象中白色不溶物的成分和形成原因进行探究。
查阅资料:电解过程中.溶液的温度会升高。
(4)兴趣小组同学首先排除溶于水中的CO2,导致白色浑浊,原因是_______________________。
(5)兴趣小组同学提出不同猜想,并设计相关实验进行验证。
①同学甲:取与上:述实验相同体积的饱和Ca(OH)2溶液于烧杯中,加热至电解时上升的温度,观察到溶液中没有明显的浑浊现象。该实验目的是___________________________。
②同学乙:认为可能是水的减少导致白色浑浊。设计验证该猜想的实验操作方案:_____________________。
③同学丙:认为可能是采用石墨电极电解导致白色浑浊。该同学用铂电极替代石墨电极重复上述实验,一段时间后溶液没有出现浑浊。根据这一现象, 推测该白色不溶物可能是CaCO3。为进一步验证不溶物的成分:
i.可用__________操作分离出不溶物;
ii.设计方案并实验:____________(填操作现象) ,证明白色不溶物中含有碳酸根;
iii根据同学丙的实验,推测电解过程出现浑浊的主要原因:__________________________。
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【题目】用化学方程式简要表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应):
(1)磷在空气中燃烧:__________(______________)
(2)硫在空气中燃烧:___________(______________)
(3)铁丝在氧气中燃烧:___________(______________)
(4)过氧化氢与二氧化锰混合:____________(______________)
(5)加热高锰酸钾:_____________(______________)
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【题目】某化学活动小组同学发现,不同物质在发生变化时,即使实验现象相同,其变化的实质也可能存在着本质的区别。
同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。
实验Ⅰ:在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体,再将注射器中的水注入瓶中,振荡。
实验Ⅱ:向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液,振荡。
(现象分析)上述两个实验过程中,U形管中液面均出现_____(填“左高右低”
或“左低右高”)现象,其中实验Ⅰ没有发生化学变化,实验Ⅱ发生了化学变化,其反应的化学方程式为_____。
(归纳总结)相同的实验现象既可以由物理变化引起,也可以由化学变化引起。
(拓展延伸)在探究白色固体的组成时,也需考虑相同现象是否存在着本质区别。
有一包白色固体,可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了探究白色固体的成分,同学们做了以下实验。
步骤1:甲同学取一定量的白色固体于试管中,加入一定量的水后振荡,触摸试管外壁,没有感觉到放热现象,说明白色固体中没有_____。
试管底部有白色不溶物,甲同学认为白色固体中一定含有碳酸钙,乙同学认为上述现象不足以证明碳酸钙的存在,其理由是_____。
步骤2:为进一步得出准确的结论,他们进行了下面所示实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验现象 |
(1)将步骤1试管中物质过滤,向滤液中滴加_____。 | 溶液由无色变成红色 | 白色固体中含有_____ |
(2)向滤出的固体中加入足量的_____。 | 有气泡产生 |
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