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    8．符合如图所示装置的选项是（　　）
    ①说明一氧化碳具有还原性
    ②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳
    ③有效地防止了一氧化碳对空气的污染
    ④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源．
    A．①②B．①②③C．②③④D．全部

    分析 根据题目中的图形分析一氧化碳的知识：一氧化碳能还原氧化铜说明了一氧化碳有还原性；一氧化碳尾气点燃，既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源；一氧化碳氧化后产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气．

    解答 解：由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铁说明了一氧化碳有还原性；一氧化碳尾气点燃，既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源；一氧化碳氧化后的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气．由以上分析D正确．
    故选：D．

    点评 掌握一氧化碳还原氧化铁的实验的注意事项；掌握一氧化碳的化学性质，了解其毒性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图是三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）
    A．A点表示t2时R物质的溶解度为a克
    B．t3是三种物质的溶解度由大到小顺序为NMR
    C．B点表示t1时RN两种物质的溶解度相等
    D．C点所示质量和温度，在100克溶剂中配得三种溶液均为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列现象中，一定发生化学变化的是（　　）
    A．空气液化B．蜡烛燃烧C．胆矾研碎D．水蒸发

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    16．下列四种粒子的结构示意图中，属于金属元素的是（　　）
    A．B．C．D．

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    3．已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性．

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    13．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（　　）
    A．木已成舟B．积土成山C．死灰复燃D．铁杵成针

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    20．铁丝很容易生锈，主要是铁与空气中的氧气和水发生了复杂的化学变化，为了防止铁制品生锈，请你说出一种你所熟知的防止铁生锈的方法涂油漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算

    （1）合金中铜的质量分数是35%；
    （2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（4分，写出计算过程，计算结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气．
    （1）写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑；
    （2）12克镁在空气中完全燃烧生成固体的最大值为20g、最小值为16.67g．
    （3）某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置

    【查阅资料】
    ⅰ．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常作干燥剂，不与NH3 反应．
    ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    ⅲ．NH3 是一种极易溶于水的气体．
    【实验步骤】检查装置的气密性→精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中→称量装置C→连接好装置→关闭活塞K→打开A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至样品恰好完全反应→打开活塞K→鼓入空气→再次称量装置C，装置C 增重0.34g．
    请回答：
    ①装置B的作用是吸收水蒸气；
    ②装置D的作用是防止空气中的水蒸气进入C装置中；
    ③实验步骤④中鼓入空气的目的是使生成的氨气完全被浓硫酸吸收；
    ④固体混合物中Mg3N2 的质量分数为20%；
    ⑤实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是部分氨气溶于水中（写一条即可）

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