“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014“中国水周”的宣传口号质疑。下列关
于水的认识不正确的是【 】
A.生活中可以用肥皂水区分硬水和软水
B.经过自来水厂处理的水是纯水
C.我国人均可利用淡水资源十分短缺
D.水通过“三态”变化实现在自然界中的循环
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室需配制10%的稀硫酸200g,需要溶质质量分数为98%,密度为1.84g.mL-1的浓硫酸的体积为
A.10.7mL B.10.9mL C.11.1mL D.20.4mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是 ( )
物质 | 所含杂质 | 除去杂质的试剂或方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 过量盐酸,加热 |
B | CuO | Cu | 灼烧 |
C | KCl | KClO3 | MnO2,加热 |
D | O2 | H2O | 浓硫酸,干燥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
粗盐中含有钙离子、硫酸根离子和泥沙等杂质,实验室中粗盐提纯的操作步骤如下:
(1)将粗盐研细,加水使其充分溶解,然后过滤得到滤液。粗盐研细的目的是 ,
过滤是为了除去
(2)向上述滤液中加入过量的BaCl2溶液,直至沉淀不再产生,则加入过量的BaCl2溶液的目的是
。
(3)继续加入过量的 溶液,直至沉淀不再产生,然后过滤,得到滤液和沉淀,沉淀的成分是 。(填化学式)
(4)向(3)的滤液中加入过量 溶液,目的是
。
(5)将上述溶液蒸发结晶,得到精盐,蒸发时玻璃棒要不断搅拌,直到 时停止加热。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明参观某盐场,带回来一些盐田中盐堆旁的水样进行研究。请回答下列问题:
(1)小明观察到自己带回的水样有些浑浊,要除去水样中的不溶物,应采用的方法是 。
操作时应选择的仪器是玻璃棒、 (填下图序号),此操作中玻璃棒的作用是 。
(2)小明想从操作(1)后的澄清溶液中得到食盐晶体,操作时应选择的仪器是
(填上图序号) 。
(3)小明未作实验就判断自己带回来的水样是食盐的饱和溶液。他的判断依据是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氯化亚汞(Hg2Cl2),别名甘汞,是一种毒性物质,主要应用于药物和农用杀虫剂、防腐剂等,氯化亚汞中氯元素为-1价,汞元素的化合价是【 】
A.+1 B.+2 C.-1 D.+3
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究。
【提出问题】金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响?
【做出猜想】a.可能与金属本身的性质有关
b.可能与盐酸的浓度有关
【设计探究】实验所用的金属均已用砂纸打磨。
实验(1)为探究猜想a,小明同学分别在两支试管中放入相同质量的镁片和铁片,然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸,观察到放镁片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡,写出镁与盐酸反应的化学方程式 。
从实验现象可以判断:金属活动性Mg Fe(填“>”“<”或“=”)。
得出结论: 。
实验(2)为探究猜想b,小组同学设计如图装置进行实验,所用药品、实验数据如下表:
其中注射器的作用是 。
实验编号 | 选用金属 (均取2g) | 盐酸浓度 (均取50ml) | 每30秒产生气体的体积/ml | |||||
30秒 | 30-60 秒 | 60-90秒 | 90-120秒 | 120-150秒 | 前150秒共收集气体 | |||
Ⅰ | 镁片 | 10% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 镁片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
得出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是 。
【反思评价】本题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。
根据表中实验Ⅱ数据分析,请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因
。 通过以上探究,你认为金属与盐酸反应的剧烈程度还可能受哪些因素影响,设计实验验证。
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于过氧化氢(H2O2)的说法中不正确的是( )
A. 过氧化氢由氢氧两种元素组成 B. 过氧化氢由氢氧两种原子构成
C. 过氧化氢由过氧化氢分子构成 D. 过氧化氢分子由氢氧两种原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
A.氧分子在化学变化中不能再分
B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动
C.石油气加压后贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小
D.原子不能直接构成物质
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