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18.某废旧金属中含有铜、金(Au)和镍(Ni),回收Au并制备CuSO4•5H2O晶体的流程如下:

下列说法正确的是(  )
A.反应1的生成物为H2O
B.操作1和操作2用到玻璃仪器为漏斗、烧杯和玻璃棒
C.三种金属的金属活动性顺序为:Cu>Ni>Au
D.反应2的化学方程式为:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O

分析 根据回收Au并制备CuSO4•5H2O晶体的流程,分析发生的反应,判断金属的活动性顺序.

解答 解:A、由反应的流程图可知,反应1是盐酸与镍反应生成了NiCl2和氢气,没有H2O生成,故A错误;
B、由反应的流程图可知,操作1和操作2都是固体和液体分离,都是过滤,用到玻璃仪器为漏斗、烧杯和玻璃棒.故B正确;
C、由于镍能与盐酸反应,位于氢的前边,所以三种金属的金属活动性顺序为:Ni>Cu>Au,故错误;
D、由反应的流程图可知,反应2的化学方程式为:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O,故D正确.
故选BD.

点评 本题考查了从废旧金属中回收金属或制取某种物质的反应,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义以及过滤的原理和操作进行解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是(  )
A.硫酸铜B.硫酸锌C.氯化亚铁D.氯化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据对金属和金属金属材料的认识,回答:
(1)铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性,原因是铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜,能覆盖在铝表面,从而保护里层的铝不再与氧气反应.
(2)保护金属资源的途径有:①防锈;②回收利用废旧金属;③合理有效地开采矿物;以及寻找金属代用品等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.排水法收集氧气时,当导管口能开始有气泡冒出时立即收集,防止气体逃逸
B.稀释浓硫酸时,沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌
C.过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
D.氢气、一氧化碳等可燃性气体点燃前进行验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学知识的归纳,有错误的一组是(  )
A.实验仪器的使用B.自来水的生产
烧杯加热--应垫石棉网加热
洗净的试管--管口向上正放在试管架上
混凝剂--吸附水中悬浮颗粒沉降除去
消毒剂--除去水中的细菌
C.化学与生活D.重要化学史
墙内开花墙外香--分子在不停运动
打开瓶盖,汽水喷出--气体溶解度随压强减小而减小
拉瓦锡--通过实验研究空气成分
居里夫妇--发现放射性元素钋和镭
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.亚硝酸钠(NaNO2)大量用于染料和有机合成工业中.工业上可以用NaOH溶液吸收NO和NO2(微粒个数比为1:1)制备.
(1)NaNO2中N的化合价为+3价;
(2)微粒个数比1:1的NO和NO2混合气被NaOH溶液吸收的化学方程式为NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.下列有关水的认识中正确的是(  )
A.明矾可以区分硬水和软水
B.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化
C.水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D.农业生活中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.过氧化钠(Na2O2)是一种黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入图1烧杯中,缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭,同时又惊奇的发现棉花燃烧起来.
I.实验过程中“下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质有密度比空气大、不可燃烧且不支持燃烧.
Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了我们已知“棉花是可燃物”之外,还需满足的条件为与氧气接触、温度达到着火点.
提出问题:在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:1、2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2↑;  2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2、浓硫酸有吸水性,无水硫酸铜遇水白色会变成蓝色.
设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如图2的实验进行探究.

实验步骤:
(1)按图2装配好装置,并检查其气密性;
(2)将相关的试剂放入对应的仪器中;
(3)推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;A中发生的反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)一段时间后,在a处放置一根带火星的小木条,观察现象.
实验现象:(1)C中干燥管中没有出现蓝色(2)a处带火星的小木条复燃;(3)D处烧杯中水的温度升高.
实验分析:(1)B装置的作用是除去CO2中混有的水蒸气(或干燥);
(2)C装置的作用是检验水蒸气是否除尽; 
(3)D装置的烧杯内水温升高的原因是Na2O2和CO2反应要放出(填“吸收”或“放出”)热量.
实验结论:“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量;满足了棉花燃烧的条件.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.学习化学的一个重要途径是科学探究,我们做化学实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作不正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
熄灭酒精灯
C.
 读取液体的体积
D.
闻气体的气味

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