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1.能用物理变化解释的现象是(  )
A.银白色的铝片逐渐变成白色B.水壶烧水出现水垢
C.久置的生石灰质量增加D.升温后澄清石灰水变浑浊

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、银白色的铝片逐渐变成白色是因为铝发生氧化反应生成氧化铝的缘故,属于化学变化,故A错;
B、水壶烧水后出现水垢,是因为加热后水中溶解的某些可溶性钙、镁化合物发生化学变化,生成了一些新的难溶性固体物质即水垢,属于化学变化,故B错;
C、生石灰质量增加是因为氧化钙与水反应生成氢氧化钙,属于化学变化,故C错;
D、升温后澄清石灰水变浑浊,是因为升温后氢氧化钙的溶解度减小,有溶质析出,所以变浑浊,属于物理变化,故D正确.
故选D.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法错误的是(  )
A.NaOH、Ca(OH)2都是碱
B.生铁和钢都是铁的合金
C.空气和冰水混合物都是混合物
D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,从“物质性质$?_{反映}^{决定}$物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途.
(1)干冰升华时吸收大量热,因此可作制冷剂(填用途).
(2)将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,可看到的现象是紫色石蕊试液变红,原因是:CO2+H2O═H2CO3(用反应的化学方程式表示).
(3)大气中二氧化碳等气体的含量过高,容易造成“温室效应”.为了减缓“温室效应”,以下建议中合理的是①②③(填序号).
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源
②减少含碳燃料的使用
③大量植树种草,禁止乱砍滥伐.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数进行如下实验:
①称取25.0g石灰石样品,平均分成两份,并分别加工成块状和粉末状;
②将两份样品分别放入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品中所含杂质既不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示.请回答:
(1)每份样品充分反应后,生成二氧化碳的质量为4.4g;该样品中碳酸钙的质量分数为80%.
(2)若每份样品中加入100.0g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数.(要求写出计算过程,不考虑水、氯化氢的逸出.结果精确到0.1%)
(3)由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因素是:反应物接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.实验是检验化学原理的“最高法庭”.下列化学实验基本操作中正确的是(  )
A.
   蒸发溶液
B.
    过滤
C.
  滴加液体
D.
氧气验满

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触.若试管①中的导管口有气泡产生,则液体A和固体B的组合可能是(  ) 
①稀硫酸和锌粒     ②水和生石灰
③水和氢氧化钠     ④水和硝酸铵.
A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.从后面气体中选择正确答案填在空白里:O2、CO2、CO、H2、CH4
①能在空气中燃烧的气体有CO、H2、CH4
②燃烧产物有两种的是CH4
③能溶于水,水溶液能使紫色石蕊试液变红的是CO2
④能与人的血红蛋白结合使人中毒的是CO;
⑤能使灼热的氧化铜还原的气体是CO、H2
⑥能灭火的气体是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用化学符号表示:钙元素Ca,两个水分子2H2O,一个氢分子H2,一个铝原子Al,两个氢原子2H,两个镁离子2Mg2+,+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是(  )
A.气体可压缩于钢瓶中说明分子有间隔
B.物体的热胀冷缩说明分子的大小是可以改变的
C.湿衣服晾干说明分子是运动的
D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子说明分子很小

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