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【题目】实验室有一瓶混有少量NaCl Na2CO3固体,现称取12.6克该混合固体加入80克水中完全溶解后,向溶液中滴加稀盐酸,所加盐酸的质量与产生气体的质量关系如图:

1)恰好完全反应产生气体的质量为____克;

2)原混合固体中Na2CO3的质量是多少克?_______

3)恰好完全反应所得溶液的溶质质量分数是多少?_______

【答案】4.4 10.6g 10%

【解析】

1)由所加盐酸的质量与产生气体的质量关系图可知,生成的二氧化碳的质量是4.4g
2)设碳酸钠的质量为x,生成的氯化钠的质量为y

解得:x=10.6g y=11.7g
3)恰好完全反应所得溶液的溶质质量分数是:×100%=10%
故答案为:(14.4;(2)原混合固体中Na2CO3的质量是10.6g;(3)恰好完全反应所得溶液的溶质质量分数是10%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是

A.氧气的溶解度曲线

B.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入过量的锌粉、镁粉

C.某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰

D.Na2SO4H2SO4混合溶液中加入BaOH2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质.某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究:

1)(猜想)

猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH

猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3Na2CO3

3)(实验)如图所示:

3)(判断)

a.若CaOH2CaCO3Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ(填:成立、不成立)_____

b.由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有______(写化学式);由此判断猜想Ⅰ(填:成立、不成立)_____

c.综合ab的结论,判断该样品变质情况为______

4)(拓展)由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应______保存;操作③中玻璃棒的作用是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学式、化学用语填空:

①火碱中的阴离子_______

②表示出“氧化铁中铁元素的化合价”:______

③侯德榜制得的“碱”是____

④食品工业中用做发酵粉的主要成分的是____

⑤烧碱、浓硫酸、生石灰中可做食品干燥剂的是:___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学式、化学用语填空:

①火碱中的阴离子_______

②表示出“氧化铁中铁元素的化合价”:______

③侯德榜制得的“碱”是____

④食品工业中用做发酵粉的主要成分的是____

⑤烧碱、浓硫酸、生石灰中可做食品干燥剂的是:___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示实验装置回答有关问题。

1)写出标有序号的仪器名称:①_______________________,② __________________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式___________________,发生装置应选____________(填写装置的字母代码,下同),试管口堵一团棉花的目的是_______

3)实验室制取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为________________,应选择的发生装置为___________,收集装置为_____________,检验二氧化碳的方法是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问題:

(1)实验室用髙锰酸钾制取氧气的发生装置是 (填装置字母序号),该反应的化学方程式为

(2)选择气体收集方法时,必须考虑的气体性质有 (填序号).

顔色 密度和溶解性 可燃性

(3)某同学连接A、F、G进行实验,A中所加药品不同,G中所加药品相同,为Ca(OH)2溶液.

若实验时F中蜡烛熄灭,G中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为

若实验时F中蜡烛燃烧更旺,则A中产生的气体是 ,还需将气体通过盛有 (填药品名称)的洗气瓶H.

若将G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如图所示,图中“”代表碳原子,“”代表氧原子.下列说法正确的是(  )

A.过程Ⅰ反应类型化合反应 B.过程Ⅱ发生了化学变化

C.示意图中所有物质均为氧化物 D.参加反应的CO与O2分子个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面的科普短文。

地球上的碳都到哪儿去了?二氧化碳是著名的温室气体,它能让太阳光顺利通过,却会阻止地表热量的散失。南极冰钻的结果证明,地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里一直在260-280ppm范围内波动(1ppm等于百万分之一),但自工业化以来这个数字就开始逐年上升,目前已经接近400ppm。面对突然多出来的这些碳,大自然一时也应付不过来了,人类必须自己想办法。对于这个议题,主要有隔离资源化利用两种对策。隔离就是利用吸收或吸附的技术提升二氧化碳的浓度,然后打入海底或地层内永久保存。资源化利用则是把得到的高浓度二氧化碳,当做一种原料或化学品来使用。海洋是可以储存CO2 的地方之一,因为CO2能溶于水。科学家建立了一个数学模型,用于计算从2000年开始,将CO2 注入到海洋中的三个不同深度(800 米、1500 米和3000 米),若干年后,仍能储存的CO2 百分数。模型的计算结果如图2所示。

德国已经成功利用超临界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等。当CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。

总之,二氧化碳的隔离资源化利用,就是为了使二氧化碳的产生量和消耗量至少达到平衡,使地球不再继续暖化而威胁到人类生活与安全。

请依据文章内容,回答下列问题:

1)将CO2储存在海洋里,体现出的二氧化碳性质是______________。(利用方程式回答)

2)香兰素由______3种元素组成。

3)从香兰素和乙醇的混合溶液中提取香兰素是_________变化(填化学物理

4)根据图2分析,影响海洋中存储二氧化碳比例的因素有__________

5)下列说法错误的是__________(填字母序号)。

A排放的CO2对全球没有任何用处

B化石燃料来源于活着或最近才死亡的植物体

C降低释放到大气中的CO2总量的一个方法是用新能源代替化石燃料

D超临界CO2流体和普通CO2气体化学性质相同

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