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    如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．
    （1）写出仪器a的名称
     
    ．
    （2）用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是
     
    （填装置代号字母）；反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到
     
    时开始收集．
    考点：二氧化碳的实验室制法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，当气泡均匀连续冒出时，再开始收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．
    解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶  
    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：AD；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  
    （3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净，当气泡均匀连续冒出时，再开始收集；故答案为：气泡均匀连续冒出
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，请分析如图1知识网络图，回答有关问题．

    （1）则①中填写
     
    ，②中填写
     
    ．
    （2）图1中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式
     
    ．
    （3）硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂．以下是由废铜料（含铁）生产硫酸铜晶体的流程（图2）．
    ①加足量试剂X目的是除尽铁，试剂X是
     
    溶液，操作a的名称是
     
    ．要除尽铁也可以用物理方法，此物理方法是：
     
    ．
    ②反应Ⅰ、Ⅱ的化学方程式分别为Ⅰ
     
    ；Ⅱ
     
    ．
    ③已知：Cu+2H2SO4 （浓）
      △  
    .
     
     CuSO4+SO2↑+2H2O．从经济和环保的角度分析，对比途径㈠、㈡，途径㈠的优点有：获得等量硫酸铜消耗的硫酸
     
    （填“多”或“少”）；污染少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）下表是1～18号元素按一定规律排列，请观察，并按要求回答问题

    ①写出11号元素的元素名称：
     
    ；
    ②16号元素属于
     
    元素（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）；
    ③观察此表，写出一条你发现的规律：
     
    ．
    （2）下列粒子中：①与镁原子化学性质相似的是
     
    （填写序号）；
    ②与镁元素在同一周期的是
     
    （填写序号）；

    （3）由l号和8号元素组成的化合物（分子中原子个数比为2：1）与6号元素的单质，在高温下发生置换反应，生成一种最轻的气体和一种由双原子分子构成的化合物，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．

    ①该反应属于
     
     
    （填基本反应类型）反应．
    ②虚线框内应填的微观图示是
     
     （选填下图序号），你推断的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某碳酸氢铵的外包装袋上的部分说明如图所示，请仔细阅读并回答下列问题：
    （1）这袋化肥中氮元素的质量为
     
    kg．
    （2）如果产品中含碳酸氢铵的质量分数为96%以上为一等品．试计算推断该产品是否为一等品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    二氧化碳、氮氧化物和
     
    这三项是雾霾的主要组成，前两者为气体污染物，最后一项才是加重雾霾天气的罪魁祸首．雾霾天气会对肺造成损伤，多吃些富含维生素的食物可达到清肺、润肺、养肺的功效．下列食物中，富含维生素的是
     
    （填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    烧杯里有25g石灰石然后加入75g稀盐酸，反应后烧杯里剩余物质的质量为91.2g，计算
    （1）生成CO2气体的质量；
    （2）参加反应的碳酸钙的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有甲、乙、丙、丁、四个集气瓶中，分别盛有氧气、氮气、空气、二氧化碳，试根据图所示确定甲、乙、丙、丁、四个集气瓶中所盛的气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某同学按图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，该反应
     
    质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是
     
    ．
    （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是
     
    ；（填序号）
    ①原子种类  ②原子数目   ③分子种类   ④分子数目  ⑤元素种类   ⑥物质种类
    （3）验证质量守恒定律时，当有
     
    参加或生成的反应，应在
     
    条件进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室选择制取气体的发生装置，需要考虑的因素是
     

    A．反应物的状态
    B．生成的气体是否溶于水
    C．生成气体的密度
    D．
     
    ．

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