【题目】下列不属于氮气用途的是( )
A.用作灯泡的填充气 B.用作火箭的助燃剂
C.用作粮食的保护气 D.用作制氨气的原料
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国西部是地球上主要干旱带之一,人畜饮水几乎全靠人工蓄积的有限雨水。人们在地下修建蓄积雨水的容器,被叫做水窖。因为贫困,许多家庭无力修建一口像样的水窖。为了帮助那里的妇女摆脱因缺水带来的生活不便,中国妇女发展基金会从社会募集善款,实施“大地之爱·母亲水窖”专项辅助行动。图为母亲水窖示意图。
该水窖的水必须经过下面的净化程序才能饮用(其中氯气溶于水生成次氯酸可以杀死细菌):雨水→a. 加明矾→b. 沉降→c. 过滤→ d. 通入氯气→饮用水。(2-3小题从a到d中选择填字母)
(1)明矾溶于水后可以__________水中的悬浮杂质而沉降,起到一定的净化作用。
(2)能够除掉水中不溶性杂质的步骤是_______、________。
(3)能够杀菌的步骤为_________。
(4)自然界中的水都不是纯水,要吸附水中的异味,可用______。
(5)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物,可采用的方法是_______。
(6)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行动,下列有关叙述不正确的是_______。
a、生活中养成良好的用水习惯,尽可能利用每一滴水
b. 工业废水经过处理达标后再排放
c. 水体污染会危害人体健康
d. 大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(7)小明同学说水对人类有好处也有害处,你同意他的观点吗?请说出原因:
_____________________________________________________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明收集到一瓶浑浊的黄河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)其中明矾的作用是____________,操作①的名称是___________,在进行操作①时,小明发现所用的时间比较长,其原因可能是____________(填写序号)。
a.漏斗内的滤纸有破损 b.搅拌浑浊后未静置直接倒入漏斗过滤
c.滤纸没有紧贴漏斗内壁 d.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②是杀菌消毒,属于____________变化,日常生活中硬水转化成软水的方法是___________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应属于分解反应的是……………………………………………………( )
A. 铝+氧气氧化铝 B. 碳酸二氧化碳+水
C. 铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁 D. 氢氧化铜 +盐酸氯化铜+水
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【题目】绿色化学又称环境友好化学,它的主要特点之一是:提高原子的利用 率,使原料中所有的原子全部转化到产品中,实现“零排放”.下列反应符合绿色化学 这一特点的是( )
A. 工业冶炼铁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
B. 用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2
C. 实验室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D. 实验室制取氢气 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图,是某同学进行空气中氧气体积含量测定的实验图示,他在燃烧匙里放入红磷,夹紧止水夹,点燃后立即伸到盛有空气的集气瓶中,红磷燃烧,该反应的文字表达式是:
________________________________。待集气瓶冷却后,观察到的现象是烧杯中的水倒流到集气瓶中,但不足集气瓶容积的1/5,请分析产生误差的一种可能原因_______________________________。某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示 ),你认为改进后的优点是:___________________________________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量.(在集气瓶中装入少许水,会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解).
(1)实验原理:①红磷在空气中燃烧反应的符号表达式________________.
②密闭的装置内,由于________被消耗,生成固体物质,该装置内气体压强________.
(2)实验探究:
第一步:集气瓶装入少许水,然后将集气瓶空的容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧._
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的.
(3)实验结论:①空气中氧气约占空气总体积的_________②该实验证明了氧气具有________的性质.同时也证明了氮气有哪些性质?________(写一点)_
(4)反思与评价:①实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是________.(写一点)_
②某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图B所示),你认为改进后的优点是___________;
(5)拓展迁移:已知:镁在氧气中燃烧生成氧化镁,镁在氮气中燃烧生成氮化镁(固体),能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?并简要说明理由._答:________(填“能”或“不能”),理由______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,将E引燃放入B中火星四射,生成一种黑色固体.试回答:
①写出上述物质的名称:A_________,B_________,C________,D________,E_________.
②写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1)________________________(________)
(2)________________________(________)
(3)________________________(________)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事故的处理方法正确的是
A.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火
B.电器着火时,立即用泡沫灭火器灭火
C.发生一氧化碳中毒,立即转移到通风的地方救治
D.浓NaOH 溶液溅到皮肤上,立即涂上盐酸中和
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