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【题目】生活中处处有化学

(1)下列家庭用品中,属于金属材料的是_____。(填字母序号)

A.木质菜板 B.铜质水龙头 C.塑料垃圾桶

(2)铜常用于制作导线,因为其有良好的____性和_____性;食品包装中有一些保鲜剂是用铁粉制成的“双吸剂”,是因为铁粉能吸收空气中的______________

(3)铝的活泼性比铁强,但铝在空气中不容易被锈蚀的原因是_______

(4)走近臭水沟就闻到臭味,请用微粒的观点解释_____ 。为了除去水的臭味和颜色,可以用_____ 进行吸附。

(5)水是生命之源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。下列微粒结构图示中,能表示水分子的是________。(填字母序号)

(6)长期使用硬水不利于人的身体健康,生活中将硬水软化的方法是______

【答案】B 导电性 延展性 O2 H2O 铝表面形成一层致密的氧化铝保护膜,从而隔绝空气 微粒是不断运动的 活性炭 B 煮沸。

【解析】

(1)A、木质菜板属于天然材料,B、铜质水龙头属于金属材料,C、塑料垃圾桶属于有机合成材料;

(2)铜常用于制作导线,因为其有良好的导电性和延展性;铁粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因为铁粉能吸收空气中的水和氧气;

(3)常温下,单质铝在空气中不容易被锈蚀,是因为铝在空气中能与氧气反应,表面生成一层致密的氧化铝薄膜;

(4)走近臭水沟就闻到臭味,说明微粒在不断运动;活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味,为了除去水的臭味和颜色,可以用活性炭进行吸附;

(5)根据化学式为H2O可知,水分子由两个氢原子和一个氧原子构成;两个氢原子间约有105°的夹角;图C、D的分子构成与水分子构成不同,故C、D不能表示水分子;图A虽然构成分子的原子数和原子种类基本符合水分子的构成,但原子间的夹角与水分子中两个氢原子夹角不符,图A也不能表示水分子;故B中原子种类和数目及原子间的夹角与水分子相同,图B可以表示水分子;


(6)生活中将硬水软化的方法是煮沸。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,回答问题。

(1)从操作角度:三种物质都要自上而下__________(填“快速”或“缓慢”)伸入氧气瓶中;铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中,其目的是_____________

(2)从现象角度:在空气中点燃硫时,观察到淡黄色固体熔化后,燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中,燃烧得更旺,发出____色火焰;

(3)从装置角度:燃烧实验时,集气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。铁丝燃烧时,集气瓶底放入少许水的目的是________;铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替,而硫不能,其原因是_____,由此推测,SO2具有的物理性质之一是_____;硫、铁丝燃烧实验中要用纯度较高的氧气,最好采用_____法收集。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】规范使用仪器是实验成功的保障,结合下图中的仪器回答问题

(1)可作热源的是________(填序号),若给仪器E中加入块状固体,则应先将该仪器_______(填“平”、“立”或“斜”)放

(2)若用A和D进行过滤操作,还必须用到图中的一种仪器是________(填名称)

(3)若某气体只能用F装置收集,则该气体的密度比空气小,且________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示是某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是( )

A. 该反应属于置换反应

B. 生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成

C. 生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:2

D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度。取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合,加热一段时间后(杂质不参加反应),冷却,称量剩余物质量,重复上述操作,记录数据如下表:

加热时间

T1

T2

T3

T4

剩余物质量

2.12

2.08

2.04

2.04

①加热到T2时间后,氯酸钾是否已经反应完全?_____

②样品中氯酸钾的质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。

(1)如图是某同学所画的自制简易净水器示意图。

制作材料:见图标注,则a是________ , b是_________

使用说明: 使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和_____,需要更换的是膨松棉和________

(2)实验室进行过滤操作时,玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要 _____,其作用是 _____

(3)生活中常用___来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是____

(4)电解水实验如图2所示,与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是___,该反应的文字表达式为_________。下列关于电解水的说法中不正确的是____(填序号).

A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化

C.水是由氢元素和氧元素组成 D.水分子是化学变化中最小的微粒

(5)北京极度缺水,应提倡节约用水.下列节水措施合理的是___(填序号).

a.用淘米水浇花 b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

c.将生活污水、工业废水直接排入河流 d.使用节水龙头

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人们的生产、生活与化学密不可分。

(1)用适当的化学符号填空。

①用于炼钢的气体__________; ②汽水中含有的酸___________

③天然气的主要成分__________; ④构成氯化钠的阳离子的结构示意图__________

(2)水是生命之源,也是人类宝贵的资源。请回答下列有关问题:

①活性炭常用于净水,是利用其______性;

②建设新农村后,村民已经用上自来水,加入______可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过________的方法可降低水的硬度。

③下列做法有利于节水的是______(填字母序号)。

A.农业上改漫灌为滴灌 B.用大量水冲洗汽车

C.用淘米水浇花 D.用洗衣服水冲厕所

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记.下面用数轴表示的化学知识,错误的是

A. 物质中碳元素质量分数的大小关系:

B. 地壳中部分元素的含量关系:

C. 金属之间活动性强弱关系:

D. 氮元素的化合价:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①________,②________

(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ________ ,用A、D装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是________ .使用该组合制取O2的另一化学反应方程式为________

(3)实验室用B、C装置制取CO2的化学方程式为 ___,若将发生装置由B改为F,其优点是_____

(4)某兴趣小组将新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未见浑浊.分析原因可能有下列两种情况:

①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液.你认为此方案________(填“是”或“否”)可行.

②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学方程式为 __________

(5)下图是一种有洗气、贮气等用途的装置.用该装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从_____(填“a”或“b”,下同)处导管通入.

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