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构建知识网络是一中重要的学习方法,如图是关于碳酸钠化学性质的知识网络.“-”表示相连的两种物质能够发生反应.“→“表示一种物质能转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,A属于碱,B属于酸,C与D属于盐,请完善这个知识网络.
(1)写出A、B、C、D的化学式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据碳酸钠的化学性质可知:碳酸钠能够和酸、碱、盐发生复分解反应,且已知A属于碱,B属于酸,C与D属于盐,A和B,B和C能够相互反应,碳酸钠能够和氢氧化钙、硫酸、氯化钡等反应,因此可知A是氢氧化钙,B是硫酸,C是氯化钡,D能够转化为碳酸钠,结合复分解反应发生的条件,可知D是碳酸氢铵,带入验证符合题意完成相关的问题.
解答:解:(1)因为A属于碱,B属于酸,C与D属于盐,A、B、C都能和碳酸钠反应,且A和B,B和C能够相互反应,因此可知A是氢氧化钙,B是硫酸,C是氯化钡,D能够转化为碳酸钠,结合复分解反应发生的条件,应该是钠盐和碳酸盐的反应,因此可知D是碳酸氢铵,故答案为:Ca(OH)2;H2SO4;BaCl2;NH4HCO3
(2)根据推断这几个反应都属于复分解反应,故答案为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(合理即可).
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是依据题干叙述,找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后依据框图结合已有的物质的性质,推断得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质A-E是初中常见的五种物质,它们之间有如图所示的转化关系.其中“-”表示物质可以相互反应,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,“”表示两种物质可以相互转化.已知:A、B通常为气体,其中B是植物光合作用必要的原料.C、D、E为不同颜色的固体,且含有同一种元素.(反应条件与部分反应物、生成物已略去)
(1)写出B物质的化学式:
 

(2)自然界通过
 
实现B→A的转化;
(3)C→E的反应的符号表达式
 

(4)D→B的反应的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法不正确的是(  )
A、夏天食物腐烂是缓慢氧气的结果
B、鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C、氧气可以支持燃烧,可用作助燃剂
D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(  )
编号物质杂质(少量)试剂除杂操作方法
ACuFe过量稀盐酸过滤、洗涤、晾干
BCuCuOO2加热
CFeSO4CuSO4过量锌粉过滤
DKNO3NaClH2O冷却热饱和溶液,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、木炭燃烧,生成黑色的固体
B、向硬水中加入肥皂水,搅拌后,有大量的浮渣
C、红磷燃烧产生大量的白烟
D、硫粉在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年12月24日,怀宁县高河镇新山社区有3名儿童在安徽省立儿童医院被检出血铅超标(即血液中铅的含量超过了正常值).这里的“铅”指的是(  )
A、元素B、分子C、单质D、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)2个氢原子
 
;       (2)氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(3)3个五氧化二磷分子
 
;(4)镁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,则该物质中一定有
 
元素,可能含有
 
元素.
(2)若燃烧上述物质23g,生成44g二氧化碳和27g水,则该物质中一定含有
 
g
 
元素和
 
g
 
元素,则该物质各元素的质量比为
 
,相对分子质量
 
,该物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验一氧化碳中含有二氧化碳气体,你认为合理的方法的是(  )
A、通过灼热的氧化铜
B、通过烧碱溶液
C、通过紫色石蕊试液
D、通过澄清的石灰水

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