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根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出下列标有序号的仪器名称:③
 

(2)实验室用双氧水氧气,该反应的化学方程式是
 
,该化学反应的类型是
 
,应选用的气体发生装置是(填编号,下同)
 
,收集装置
 

(3)硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,可溶于水,密度比空气大.实验室制取硫化氢时,用硫化亚铁固体(FeS)和稀硫酸反应制取,则应选用的气体发生装置是
 
,收集装置为
 
,硫化氢在空气中燃烧,会生成二氧化硫和水,请写出该反应的化学方程式
 

(4)小华在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物8.0g为原料制取氧气,加热一段时间后,产生氧气0.075mol.则:
①分解的氯酸钾的质量是多少?(列式计算)
②根据以上信息,能不能确定原混合物中二氧化锰的质量?如回答“能”,请算出具体质量;如回答“不能”,请说明理由.
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)根据过氧化氢遇到二氧化锰会分解出氧气进行分析;根据反应的化学方程式判断反应类型;根据反应物的状态、反应条件,则可选择发生装置;根据气体的密度和水溶性,可选择气体收集装置;
(3)根据反应物的状态、反应条件,则可选择发生装置;根据气体的密度和水溶性,可选择气体收集装置;根据质量守恒定律可以书写反应的化学方程式.
(4)根据化学方程式进行列式计算;根据二氧化锰在化学反应前后质量不变,进行分析.
解答:解:
(1)标有序号的仪器名称:③是长颈漏斗.
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下下生成水和氧气,故化学方程式为:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;该反应由一种物质反应生成两种物质,符合分解反应的概念,属于分解反应;根据反应物的状态、反应条件,则可选择发生装置为B;根据气体的密度和水溶性,可选择气体收集装置为C或D;
(3)实验室制取硫化氢时,用硫化亚铁固体(FeS)和稀硫酸反应制取,不需要加热,则应选用的气体发生装置是 B;根据“硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,可溶于水,密度比空气大”,则收集装置为 D,根据质量守恒定律和“硫化氢在空气中燃烧,会生成二氧化硫和水”,可以书写反应的化学方程式为2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O.
(4)根据“产生氧气0.075mol”,则生成氧气的质量为0.075×32=2.4(g).则剩余的固体应该为8.0g-2.4g=5.6g.
设参与反应的氯酸钾质量为x,生成氯化钾的质量是y.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245        149 96
x           y  2.4g
245
x
=
96
2.4g
=
149
y
,解得x=6.125g、y=3.725g.
(3)由于该题中没有信息表明氯酸钾是否完全分解,所以假设氯酸钾完全反应,则可知原混合物中二氧化锰的质量为8.0g-6.125g=1.875g,由于二氧化锰在化学反应前后质量不变,所以剩余的固体应该为3.725g+1.875g=5.6g,所以假设正确,因此可以确定二氧化锰的质量;
故答案为:
(1)长颈漏斗.
(2)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反应,B,C或D.
(3)B,D,2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O.
(4)①6.125g;②能,因为该题中没有信息表明加热一段时间后氯酸钾是否完全分解,所以假设氯酸钾完全反应,则可知原混合物中二氧化锰的质量为8.0g-6.125g=1.875g,由于二氧化锰在化学反应前后质量不变,所以剩余的固体应该为3.725g+1.875g=5.6g,所以假设正确,因此可以确定二氧化锰的质量.
点评:选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上,同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验,请回答下列问题:
(1)最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是
 

(2)烟花、照明弹中都用到镁粉作原料,其原因是镁粉燃烧时
 

(3)镁条能在空气中燃烧,属于镁条的
 
性质. (填“物理”或“化学”)
(4)小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质.他猜想:黑色物质会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁?为了验证这个猜想,他把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧,结果得到的是白色固体.由此,他得出结论是:
 

小科询问老师后获知:许多固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的(如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的).由此,小科认为他原来的结论
 
(填序号).
①正确;②不正确;③可能不正确.
小科又开始了进一步的探究…

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字①的仪器名称:
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是
 
.某小组同学使用的实验装置气密性很好,且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气,但收集的气体中氧气含量始终在95%左右,试分析原因可能是
 

(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置.小强想用大理石与稀盐酸制取较干燥的CO2,他应选择上述装置中的BFC进行组装,其中装置F中的试剂为
 
,写出该反应的化学方程式:
 

(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是
 
(填序号).
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物  B.Na2CO3固体和水   C.CO2和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

(2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
 

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)从H、C、O、N、Ca四种元素中,选择元素填写符合要求的化学式(各写一个)
①空气中含量最多的气体
 

②最简单的有机物
 

③常用来改良酸性土壤的碱
 

④汽水的酸
 

⑤可用作补钙剂的盐
 

⑥最常见的溶剂
 

(2)天然水受到污染后,净化时需要运用科学的方法.
①天然水污染的来源有
 
(写出一中即可);保持水的化学性质的最小粒子是
 

②高铁酸钾(K2Fe04)是一种多功能水处理剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为
 
.完成高铁酸钾与水反应的化学方程式:4K2FeO4+1OH20=4Fe(OH)3↓+8KOH+3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

含有杂质10%的氧化铜16g与足量的木炭反应,可生成二氧化碳多少升?(二氧化碳的密度是1.429g/L)(保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳及其化合物在生活中应用广泛.
①将石墨用于制作电极;②一氧化碳用作气体燃料;③干冰用于人工降雨;④一氧化碳可用于炼铁.
(1)上述用途中,主要利用了物质的物理性质的有
 
.(填序号)
(2)除③以外,写出二氧化碳的一条用途
 

(3)干冰的物质类型不属于
 
.(填序号)
A.混合物      B.纯净物       C.化合物       D.氧化物
(4)碳酸不稳定易分解,碳酸分解的化学方程式为
 

(5)一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列各物质的化学式或符号:
(1)干冰
 
;      (2)空气中含量最多的气体
 

(3)磷酸钙
 
      (4)2个镁离子
 

(5)地壳中含量最高的非金属元素和金属元素组成的化合物的化学式
 

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