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7.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)P点表示的意义是t1℃时,B、C物质的溶解度相等.
(2)t2℃将20g A物质放入50g 水中,充分搅拌后得到的溶液是饱和(填“饱和”和“不饱和”)溶液,将此溶液降温到t1℃溶液的质量为60g.
(3)A、B、C三种物质中可以通过加溶质和升高温度的方法使不饱和溶液的是C.
(4)若A中有少量的B,可用冷却热饱和溶液的方法提纯A.
(5)t2℃将等质量的A、B、C三种物质配制成饱和溶液所需水的质量由多到少的顺序是C>B>A.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,P点表示的意义是:t1℃时,B、C物质的溶解度相等;
(2)t2℃时,A物质的溶解度是40g,t1℃,A物质的溶解度是10g,所以将20g A物质放入50g 水中,充分搅拌后得到的溶液是饱和溶液,将此溶液降温到t1℃溶液的质量为60g;
(3)C物质的溶解度随温度的升高而减小,所以A、B、C三种物质中可以通过加溶质和升高温度的方法使不饱和溶液变成饱和溶液的是:C;
(4)A物质的溶解度受温度影响较大,B物质的溶解度受温度影响较小,所以若A中有少量的B,可用冷却热饱和溶液的方法提纯A;
(5)t2℃将等质量的A、B、C三种物质溶解度大小关系:A>B>C,所以配制成饱和溶液所需水的质量由多到少的顺序是C>B>A.
故答案为:(1)t1℃时,B、C物质的溶解度相等;
(2)饱和,60g;
(3)C;
(4)冷却热饱和溶液;
(5)C>B>A.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示,在a烧杯中盛有浓氨水,在b烧杯中盛有酚酞溶液,有关现象和解释正确的是(  )
选项现象解释
Ab烧杯溶液变红色a中氨分子运动到b中,氨气溶于水,氨水使酚酞变红
Bb烧杯溶液变红色氨气与酚酞反应生成红色物质
Ca烧杯溶液为无色b中氨分子没有运动
Da烧杯溶液为无色a中酚酞分子运动到b中,氨水呈中性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.关于下列实验现象说法正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.铁在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
C.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰,放出大量的热
D.木炭在空气中燃烧发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出物质的A名称高锰酸钾,写出指定物质的化学式:CMnO2  EC FCO2
(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于分解反应(选填“化合”或“分解”).
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质,丁是甲与
乙、乙与丙反应的生成物之一(反应条件均已略去),转化关系如图
(1)常温下,若乙为红色粉末,甲为黑色粉末,则丙的化学式H2或CO,甲与乙反
应的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(2)若丁为常见难溶性盐,常温下甲为气体,则:写出物质甲的一种用途灭火.乙与丙反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室现需要1.12升纯净的氧气(在标准状况下,氧气密度为1.426g/L),小雄同学用9g氯酸钾和1g二氧化锰混合物来制取氧气,用排水法收集到1.12升氧气后停止加热,冷却后称量剩余物的质量为7.6g,试按要求完成下列问题:
(1)用排水法收集氧气,合理的收集时间是待气泡均匀、连续的逸出时
(2)实验过程中产生氧气的质量是多少?剩余7.6g固体中氯化钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.石蜡是一种白色、无味的固体,熔点低,不溶于水,常用作制作蜡烛或润滑剂.石蜡可以在空气中燃烧,石蜡完全燃烧生成水和二氧化碳,不完全燃烧有炭黑生成.
(1)根据以上内容,可归纳出石蜡的物理性质是白色、无味的固体(任写一点即可);化学性质是石蜡可燃
(2)某研究小组在燃着的蜡烛上方放一冷碟,发现碟子底部变黑(如下图所示).为了了解该黑色固体成分,该小组同学进行了如下研究.
[提出问题]该黑色固体是什么?
[猜想与假设]
A同学:黑色固体是生成的二氧化碳
B同学:黑色固体是未烧掉的石蜡
C同学:黑色固体是炭黑(请填写C同学的猜想)
[实验验证]
a.A同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对,因为二氧化碳是气体,不是固体
b.小华认为B同学的猜想也不对,因为石蜡是一种白色、无味的固体,不是黑色
c.小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去,且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体,证明C同学的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化属于化学变化的是(  )
A.冰块融化B.米饭变馊C.瓷碗破碎D.湿衣晾干

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7.下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
A.用赤铁矿高炉炼铁:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置换反应
B.实验室制CO2 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O      复分解反应
C.加热高锰酸分解制取氧:2KMnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO2+MnO2+O2↑     分解反应
D.铁丝在氧气中燃烧:4Fe+302$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 化合反应

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