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喷泉是一种常见的自然现象,其产生的原因是存在压强差.在化学实验中经常也可以形成美丽的喷泉.
(1)在甲图的装置中,倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体,连接在瓶塞上的导管伸入到装有水的烧杯中,向烧瓶内加入NaOH溶液后,打开止水夹.可以观察到现象是烧瓶内形成美丽的喷泉.请写出烧瓶内发生反应的化学方程式:______.
(2)利用甲装置实验,还有哪些试剂可以形成喷泉?______.
A、CO和NaOH溶液    B、O2和NaOH溶液
C、SO2和NaOH溶液    D、CO2和盐酸溶液
(3)某同学积极思考后,设计了如图乙的装置,也同样形成了喷泉.已知该同学在广口瓶中装入的是稀硫酸溶液和另一种固体物质,待它们反应完全后,打开止水夹,在上方的烧瓶内也形成喷泉.该同学加入的固体物质可能是______.
A、铜片   B、碳酸钠粉末   C、锌粒   D、熟石灰
(4)比较甲、乙两套装置,从产生喷泉的原理来分析,甲装置是______(用“增大”或“减小”填空,下同)上部烧瓶内气体压强;乙装置是______下部广口瓶内气体压强.
(5)城市中常见的人造喷泉以及自然界的火山爆发原理与上述______(填“甲”或“乙”)装置的原理相似.

解:(1)氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应而是烧瓶中气体的压强减小,所以可以写出该反应的化学方程式;
(2)根据(1)的解答可以知道,只要是胶头滴管中的液体可以和烧瓶中的气体能够发生反应而使压强变小的都能够形成喷泉,分析四个选项符合条件的只有C答案,故选C;
(3)分析乙装置可以知道广口瓶中应该是生成了气体,只有这样才能够将液体压入烧瓶中,从而形成喷泉,分析题给的四个选项中能够和稀硫酸反应生成气体的有碳酸钠和锌,故该题答案为BC;
(4)根据分析可以知道甲装置是通过改变烧瓶中压强而形成喷泉,而乙装置是利用了反应生成了气体而使广口瓶的压强增大,而形成喷泉;
(5)人造喷泉和火山爆发是由于地下或喷泉下的压强而形成的,所以与乙装置相同.
故答案为:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)C;
(3)BC;
(4)减小;增大;
(5)乙.
分析:氢氧化钠与二氧化碳反应,使气体被消耗,压强减小,可以模拟喷泉现象,其他某些能产生气体或放热的现象,也能产生压力差,形成喷泉现象,解答本题时可以据此来分析并作出解答.
点评:本题利用化学反应中反应生成气体或消耗气体而产生的压强差问题,探究了喷泉的形成,属于学科交叉型题目,要注意压强知识的运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

15、喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.
(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置.
某同学用该装置进行了如下实验:在烧瓶中收集干燥的CO2气体,胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液,烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水.实验时,首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中,振荡使其充分反应后,按图所示安装好.
①当打开止水夹时,看到喷泉现象产生,产生喷泉现象的原因是
二氧化碳与氢氧化钠反应,使烧瓶内气压减小

②实验中观察到烧瓶中液体变红色,说明液体显
碱性

③为保护实验成功,你认为实验时应注意的问题是:
氢氧化钠浓度要大,装置气密性要良好

(2)图乙为重新设计的喷泉装置.
①在图乙的锥形瓶中,分别加入足量如下物质,反应后可能产生喷泉的是
B、D
.(填序号)
A.CuCl2与NaOH溶液 B.Na2CO3与稀盐酸C.MnO2固体与KClO3D.金属锌与稀硫酸
②能形成这种喷泉的反应条件是
产生压强差

③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯,锥形瓶中加入酒精,大烧杯中加入冷水后,再加入足量下列物质,结果也产生了喷泉,大烧杯中加入的物质可能是
C
.(填序号)
A.固体氢氧化钠        B.硝酸铵        C.浓硫酸        D.生石灰
(3)比较图甲和图乙两套装置,从产生喷泉原理来分析,它们的不同点是:图甲
烧瓶内压强减小,产生压力差
.图乙
锥形瓶内压强增大,产生压力差

(4)在自然界和人类社会生活中,与上述图乙装置原理相似的现象有
广场喷泉
(仅举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.如图为化学教学中用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体,下列组合中不可能形成喷泉的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?怀柔区一模)喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差.如图为化学教学中用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体,下列组合中不可能形成喷泉的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

喷泉是一种常见的自然现象,其产生的原因是存在压强差.在化学实验中经常也可以形成美丽的喷泉.
(1)在甲图的装置中,倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的O2气体,连接在瓶塞上的导管伸入到装有水的烧杯中(此时止水夹关闭).不久即可看到白磷自己燃烧起来.待白烟消失,烧瓶冷却后,打开止水夹,可以观察到烧瓶内形成美丽的喷泉.产生该现象的原因用化学方程式表示
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)某同学积极思考后,设计了如图乙的装置,也同样形成了喷泉.已知该同学在广口瓶中装入的是稀盐酸和另一种固体物质,待它们反应完全后,打开止水夹,在上方的烧瓶内也形成喷泉.该同学加入的固体物质不可能是
C
C

A、锌粒(Zn)    B、碳酸钙(CaCO3 )   C、木炭(C)     D、镁(Mg)
(3)比较甲、乙两套装置,从产生喷泉的原理来分析,甲装置是
减小
减小
(填“增大”或“减小”)上部烧瓶内气体压强;乙装置是
增大
增大
(填“增大”或“减小”)下部广口瓶内气体压强.
(4)城市中常见的人造喷泉以及自然界的火山爆发原理与上述
(填“甲”或“乙”)装置的原理相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在较大压强差.
(1)图1为化学教学中所用的喷泉实验装置,在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体.下列组合中可能形成喷泉的是
D
D

A、H2和H2O    B、O2和H2O
C、CO2和H2O   D、CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法,并设计了如图2所示的装置.
①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是
C
C

A、Cu与稀盐酸  B、盐酸和NaOH溶液  C、CaCO3与稀盐酸   D、铁和硫酸铜
②在图2锥形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物质,结果也产生了喷泉,水槽中加入的物质可以是
A
A

A、浓硫酸       B、食盐     C、硝酸钾     D、硫酸铜
这种种方法产生喷泉的原理是
浓H2SO4溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气
浓H2SO4溶于水放出大量的热使酒精蒸发产生大量酒精蒸气

③比较图1和图2两套装置,从产生喷泉的指示原理来分析,图1是减小上部烧瓶内气体压强;图2是
增大
增大
下部锥形瓶内气体压强(均填“增大”或“减小”).
(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述
图2
图2
(填图1或图2)装置的原理相似.

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