【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器的名称:① _____________;②____________。
(2)实验室制取少量二氧化碳时,如需随时控制产生气体的量并节约药品,发生装置最好选用______________(填编号);若要收集干燥的二氧化碳气体,收集装置最好选用_________(填编号);实验室制备二氧化碳的符号表达式为_____________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用____________(填编号);写出其反应的化学符号表达式__________________________________________。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理(提示:锰酸钾能溶于水,二氧化锰难溶于水)
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是______(填写序号)。
A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 ____________。
③过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中,正确的是_______(选填“甲”或“乙” )。
(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右上图中装置I和装置II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法:___________________________。
【答案】长颈漏斗试管BECaCO3+HClCaCl2+CO2+H2ODKMnO4K2MnO4+MnO2+O2BCDA玻璃棒甲用乳胶管将导管b、c连接在一起,在装置I的集气瓶中装满水,将NO气体从导管a中通入,水从导管b、c排出,排出的水收集在装置II的集气瓶中。
【解析】
(1)据图可知仪器①是长颈漏斗、②是试管;
(2)实验室制取少量二氧化碳时,如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用B,利用分液漏斗可以控制液体药品流量,从而控制反应速率并且能够节约药品;实验室制备二氧化碳的符号表达式为:CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2O;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热,发生装置应选用D;其反应的符号表达式为:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
(4)①通过以下四步实验操作回收二氧化锰,正确操作的先后顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干;
②过滤时需要用到的仪器有铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、玻璃棒;
③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理,下列滤纸折叠过程图示中,正确的是A→B→C;
(5)一氧化氮能和空气中的氧气反应,不能用排空气法收集,不溶于水,可以用排水法收集,因此收集一瓶较纯净的NO的操作方法是:I中装满水,导管连接a再连接b,接II中的c。
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【题目】小组同学分别用如图所示装置(夹持仪器已略去)做收集并检验二氧化碳性质的实验.连接 A、B 装置时,应将 A 装置中的 e 连接 B 装置中的_______ (选 填“a”或“c”).实验中:
(1)在 A 装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗中注入稀盐酸.
(2)打开 a、c,关闭 b,向 B 中集气瓶内充入气体.
(3)关闭 a、c,打开 b,用冷毛巾捂住 B 中集气瓶,一段时间后,观察到 B 装 置中烧杯内液面_____(选填“上升”、“下降”或“不变”).
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【题目】淘气包小亮学习了空气成分一节后,回到家就将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封(如图),发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.根据所学的知识,结合本题情景请回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间说明空气中含有________.
(2)瓶壁变模糊的原因是________.
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是________.
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是________.
(5)小明想拿暴露在空气中的硬脆饼干喂小白鼠,发现已变得酥软,非常纳闷这说明空气中含有________.
(6)小明在观察小白鼠的同时,对自己家中的霓虹灯产生了兴趣,你了解关于霓虹灯的知识吗?空气中某种气体通电后放电才会让霓虹灯发出各种颜色的光,说明空气中有________.
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【题目】生活中我们常饮用各种饮品。如图所示是某矿泉水的标签,请根据图示信息回答问题。
饮用该矿泉水后,人体可补充钙离子____________(填离子符号);该矿泉水中含有少量可溶性钙、镁化合物,如硫酸镁______________(填化学式);该矿泉水中不含二氧化碳,标出二氧化碳中碳元素的化合价________。
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【题目】小茗同学取14%的硫酸溶液70 g于烧杯中,然后向烧杯中慢慢加入10 g氧化铜粉末并不断搅拌,测得烧杯中溶液的质量与加入氧化铜粉末的质量关系如图所示。
(1)完全反应时共消耗氧化铜的质量是__________。
(2)求反应后所得溶液的溶质质量分数______。
(3)配制14%的硫酸溶液70 g,需要98%的浓硫酸的质量为____________。
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【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示.下列说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B. 甲的溶解度受温度影响较小
C. 时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数 D. 时,甲乙两物质各分别加入水中,充分溶解后的溶液质量都是
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【题目】学习研究需要我们要有科学的研究精神.比如做对比实验时,需要我们对不同的物质进行性质对比,要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比.
小明和小芳是初三年学生.一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程.
取两只相同的碗,分别向碗各滴花生油.
取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂.将不知名的洗涤剂配成溶液,“白猫”洗涤剂使用原液.
分别向碗中加不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液,静置.
(现象:在加不知名的洗涤剂中,花生油浮在水面上.“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体.)
分别用少量水冲洗碗.(现象:在加不知名的洗涤剂碗中,没有沾稠状液体,“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体).
推销人员结论:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好.
小明说:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好,因为有事实依据的.
小芳不同意他的说法.但说不出反对的理由.你同意小明的看法吗?你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论.________
他们向老师请教,老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂溶液”.结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员相反的结果.你认为这是为什么的啊?________
你认为还可以做怎么样的实验来验证不同洗涤剂和效果.
实验方法 | 实验中现象 | 结论 |
________ | ________ | ________ |
在你的生活和学习中,你观察到还有什么样的现象是和化学科学有相违背的.________
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【题目】下列图象能正确表示其对应关系的是( )
A. 水在通电的条件下反应
B. 一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C. 等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应
D. 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题.
(1)写出装置图中标有a、b符号的仪器名称:a__________,b___________。
(2)实验室用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是_________;用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_________;可选用______或_______装置收集氧气(写装置代号)。原因是氧气________________且__________________。
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