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如图是电解水的简易装置.回答下列各问题:
(1)由图中可知,A为电源的
极,C试管中收集到的气体是
氢气
氢气
,C、D中两气体的质量比为
1:8
1:8

(2)根据上述事实可经得出结论:水是由
氧元素和氢元素
氧元素和氢元素
组成的;水是由
水分子
水分子
构成的,在该化学反应中的最小粒子是
氢原子和氧原子
氢原子和氧原子
.写出该反应的文字表达式:
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
分析:可以根据电解水实验现象和结论分析解答:正极产生能使带火星木条复燃的气体,为氧气;负极产生能燃烧的气体,火焰淡蓝色,罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾,为氢气;且正负极气体体积比为1:2;通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物.
解答:解:(1)水通电可以分解出氢气和氧气,正极产生氧气、负极产生氢气,二者气体体积之比为1:2,观察图示,D试管内生成的气体少,是氧气,所以D试管连接的是正极,C试管中收集到的气体是氢气,根据水的化学式H2O,可知其中H、O元素质量比=1:8;
故答案为:
正;   氢气;   1:8;
(2)反应前后元素的种类不变,组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水,所以水是由氢、氧两种元素组成的;水是由水分子构成的,化学变化中的最小粒子是原子,水分子由氢原子和氧原子构成,所以在该化学反应中的最小粒子是氢原子和氧原子;
故答案为:
氢元素和氧元素;  水分子;  氢原子和氧原子;  水
通电
氢气+氧气.
点评:解答时可以根据电解水实验的现象和结论及原子的概念等知识分析解答,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

阿伏加德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积的任何气体都含有相同
的分子数,如图是电解水的简易装置.
(1)电源的A为
极,事先向水中加入少量NaOH的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)C试管中收集到的气体是
氧气
氧气
,可用
带火星木条
带火星木条
检验;C、D中两种气体的分子个数比为
1:2
1:2

(3)根据上述实验事实可以得出,水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

阿伏加德罗曾经总结出一条定律:同温、同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数.如图是电解水的简易装置图.
(1)在图的括号中标出电源的正极和负极(用“+”.“-”表示)
(2)与正极相连的试管里产生的是
氧气
氧气
气;与负极相连的试管中产生的是
氢气
氢气
气;这两种气体的分子个数比是
1:2
1:2

(3)通过以上实验可说明水由
氢元素与氧元素
氢元素与氧元素
组成.得出此结论的依据是
化学变化过程中元素种类不变
化学变化过程中元素种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置:
(1)D仪器中收集到气体是
氧气
氧气

(2)上述事实可以得出结论:水由氢元素和氧元素组成的,各元素的质量比是
1:8
1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置:
(1)与a试管相连的是
极,与b试管相连的是
极,事先向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)a试管中收集到的气体是
氢气
氢气
,可用
点燃的木条
点燃的木条
检验;b试管中收集到的气体是
氧气
氧气
,可用
带火星的木条
带火星的木条
检验;a、b中两种气体的体积比约为
2:1
2:1

(3)根据上述实验事实可以得出,化学反应的实质是
化学反应中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子
化学反应中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子
.电解水的文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,该反应属于
分解
分解
(填“分解”或“化合”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置,回答下列问题:
(1)图中A是电源的
极,B是电源的
极.
(2)用点燃的木条伸入甲试管中,现象是
气体能燃烧,产生淡蓝的火焰,
气体能燃烧,产生淡蓝的火焰,
用点燃的木条伸入乙试管中,现象是
木条燃烧的更旺
木条燃烧的更旺

(3)写出电解水的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

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