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    化学课外活动小组的同学设计了一套微型实验装置测定125g外观质地均匀的石灰石样品中碳酸钙的质量数分数。具体做法是：①取0.125g石灰石进行实验  ②加入稍过量的稀盐酸  ③实验后澄清石灰水质量增加0.044g（整过实验过程中称量、操作均正确，各反应均完全）。

    请你来参与活动，计算样品中碳酸钙质量分数的最大值是多少？


    解：设实验过程中消耗CaCO3的质量为x

    CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑                        

             100                    44       

              x                   0.044g

    100：44 = x：0.044g                             

    解得x=0.1 g  

    石灰石中CaCO3的含量

    ==0.1 g÷0.125×100％==80%

    答：所用石灰石中碳酸钙的含量是80%。


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校研究性学习小组用如图所示的装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积占集气瓶容积的70%。

    （1）点燃镁条、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是___________________________。

    （2）如果镁条只和空气中氧气反应，则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的_    _%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中含氮气。

    【发现问题】氮气是怎么减少的呢？        

    【假设一】氮气与镁条反应而减少。

    【假设二】______________________________________。

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体。该反应的类型是___________。镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，写出其文字表达式                       。

    (3)通过以上研究，你对氮气的性质有关知识有了什么新的认识：                       

                                              。

    （4）已知可作为相对原子质量标准的一个碳原子的质量为1.993×10-26kg，铁的相对原子质量为56，现有重1g的铁钉，其中含有的铁原子个数大约是多少？（计算结果保留四位有效数字数）

    M-N

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    区分二氧化碳和氧气的最简单方法是_____________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列属于置换反应，且化学方程式正确的是（    ）

        A．H2CO3══H2O+ CO2↑               B．Zn+ MgCl2══ ZnCl2+Mg

    C．Cu+2AgNO3══Cu(NO3)2+2Ag         D．2Fe+3CuSO4══Fe2(SO4)3+3Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氢气、甲烷、一氧化碳都具有可燃性。

    （1）点燃或加热可燃性气体前，必须进行的实验操作是               。

    （2）某气体由氢气、甲烷、一氧化碳中的两种组成。将该气体导出点燃，在火焰上方罩一干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾；迅速向该烧杯中倒入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊。则原气体的组成可能是①                  ②                  ③                

    ④              （填化学式，有几种组合填几种，可不填满）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人呼出的气体中相对空气增多的成分是（　　）

    　

    A．

    水蒸气

    B．

    二氧化碳

    C．

    二氧化碳、水蒸气

    D．

    氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ﹣位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转．这时他应该（　　）

    　

    A．

    减少药品

    B．

    向右盘中加砝码

    　

    C．

    移动游码

    D．

    调节天平的平衡螺母

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    29．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：　　

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．

    【完成实验】按下表进行试验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

    实验编号

    实验药品

    分解温度（℃）

    ①

    KClO3

    580

    ②

    KClO3、MnO2（质量比1：1）

    350

    ③

    KClO3、CuO（质量比l：1）

    370

    ④

    KClO3、Fe2O3（质量比1：1）

    390

    【分析数据、得出结论】

    （1）由实验　　与实验④对比，证明猜想合理；

    （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　 　．

    【反思】

    （1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和　　；

    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证

    　　

    （3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    镁是一种银白色金属,它具有可燃性。取一段镁带,用坩埚钳夹住,在酒精灯上点燃,发出耀眼白光,放出大量的热,生成的氧化镁是一种白色固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题:

    (1)镁带在空气中燃烧,由________色的________生成________色的________(填物质的颜色、状态),该过程主要发生了________变化。

    (2)镁带燃烧时的现象是_______________________。

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